2019-2020年一年级音乐下册 春天音乐会教案 人教新课标版.docVIP

2019-2020年一年级音乐下册 春天音乐会教案 人教新课标版 教学目标：1.聆听音乐《春天音乐会》，感受春的竟境。 2.用自然的声音，有表情地跟欣赏音乐演唱歌曲《春天音乐会》。 3.通过知道生活中的一些用品是可以发出音响的，激发学生创作的欲望和发挥其想像能力。 教学重点及难点：1.在乐曲和歌声中感受“春”的意境。 2.用生活用品来表现春天的音响。 教学用具： 多媒体课件、数码视频展示台、一些生活用品和学习用品 教学过程：（一）导入新课： 师：同学们，今天老师将和你们一同走入音乐王国，一起感受音乐的无穷魅力。首先我们静静地听一首好听的乐曲。（点击课件播放《春》。听后请孩子们说一说感受。） （二）欣赏乐曲： 1.播放乐曲《春》，学生仔细聆听。 （1）你好像听到了哪些声音？请学生回答。（春风、小鸟、泉水、雷声……）并让学生知道这些声音都是用弦乐器模仿的。 2.你能听出来是什么乐器演奏的呢？请学生回答。提问：你能给乐曲起个名字吗？请学生回答。（师总结：这是小提琴协奏曲《四季》中的《春》的第一乐章，作曲者：意大利作曲家维瓦尔第） 3.你能模唱它的主题吗？当你听到它时能举起你的右手吗？ 4.师：是的，春天是一个多彩的季节，一个充满生机的季节，很多作家、画家、作曲家、歌唱家都要去描写它，赞美它。那么现在老师就带着你们一起走进大自然的春天，去领略春天的美好。去之前，春姑娘给我打了电话，她委托老师给你们介绍几位春天的朋友。闭上眼睛，猜猜他们是谁。（点击课件播放雨声、风声、雷声、水声，学生轻轻聆听。请孩子们猜一猜听到了什么。并给它们起个名字：如春雨姐姐，春风妹妹，春雷伯伯，春水阿姨等） 5.你们能用身边的物品模仿这些声音吗？（可用身边的任何物品）。 （二）欣赏歌曲《春天音乐会》 1.你们喜欢这几位朋友吗？好，我们把这几位朋友邀请来举行一场别开声面的音乐会。让我们静静地聆听，这几位朋友是怎样“表演”的。（课件播放《春天音乐会》歌曲） 2.谁能说说，歌曲中这几位小演员它们是怎么表演的？（春雨唱歌，春风弹琴，春雷打鼓，春水鼓掌） 那么在这首歌曲中是如何唱的呢？（分批出示节奏条） 春雨 “2/4滴 答 0 滴 | 答 0|” 春风 “2/4沙 沙 0 沙 | 沙 0|” 春雷 “2/4轰 隆 隆隆 |隆 — |” 春水 “2/4哗 啦 啦啦 |啦 —|” 3.刚听了一遍你们就有这么多的收获，有这么精彩的发言，老师真是非常感动，我还想再听一遍，不过，老师还有一个小问题请大家帮我来解决——这几位朋友是怎么歌唱的？谁能学学？（聆听歌曲范唱） 4.启发学生用春雨（或春风、春水、春雷用不同的色彩）的声音模唱歌曲旋律。 5.有感情地朗读歌词。（听说你们班有很多朗诵好的学生，大家推荐一名，把歌词朗读下吧） 6.分角色模仿演唱。 7.完整地欣赏。 （三）音乐活动： 1.师：同学们，这首歌曲的春天气息都感染了我们，如果我们能为这首歌曲伴奏那就好了，可惜，老师没有带乐器来，你们有什么好办法吗？（启发学生用身边的任何物品用具来模仿打击乐器的声音，并选择适合的伴奏型） 2.学生分为两组，一组演唱歌曲中的象声词，一组伴奏。 3.全体学生边唱边演奏。 （四）课堂小结： 师：同学们，今天我们参加了春天举行的音乐会，高兴吗？大自然因为春天的到来变得五彩缤纷，春天因为有了这场音乐会而变得生机勃勃。那有的同学一定在想：春天能举行音乐会，我们自己也可以啊。你们想吗？（想）那么就请同学们课后分组去创作我们自己的音乐会，回去以后仔细观察，看看家里的一些生活用品它们是怎么样唱歌的呢？下一节课我们就来举行我们自己的音乐会，好吗？（在《春天举行音乐会》的歌声中结束本课的教学） 附送： 2019-2020年一年级音乐下册 春天（1）教案 人音版 教学目标： 1.认真聆听《小燕子》，通过对春天里万事万物的描述，养成细心观察事物的习惯，并产生热爱大自然的美好情感。 2.能有感情地演唱歌曲《小雨沙沙》，通过合作表演，学会与人合作与人相处来表现春天的情景。 3.培养学习音乐的兴趣。 教学设想： 通过感受春天——话说春天——表现春天这样三个环节，通过让学生自己寻找春天表现春天，培养孩子的观察能力，感受生活的美，让学生在聆听、演唱、游戏中感受春天的气息。 教具准备：钢琴、录音机、磁带、沙锤、报纸等 教学过程： 一、感受春天 聆听《小燕子》。 1.播放《小燕子》的音乐，模仿檐子飞的动作在老师的带领下“飞”进 教室，飞到座位上。 2.引题：小燕子什么时候飞回我们这里？你会用什么方式欢迎小燕子的到来？ 3.再次聆听感受，做一只快乐的小燕子，自由的飞翔自由的歌唱。 二、话说春天： 你是从哪些地方发现春天已经悄悄来到？能用简单的动作来表现一下吗？