2019-2020年一年级音乐下册 玩具兵进行曲教案 人教新课标版.docVIP

2019-2020年一年级音乐下册 玩具兵进行曲教案 人教新课标版 教学内容： 1.唱《玩具进行曲》。 2.欣赏：玩具兵进行曲。 教学目标：1．能自然、整齐的演唱《玩具进行曲》，通过律动，训练学生的节奏感和身体各部分动作的协调性。 2．通过欣赏《玩具兵进行曲》，让学生体会雄壮有力而又欢快活泼的音乐情绪，激发学生聆听音乐的情绪。 3.培养学习音乐的兴趣。 教学重点：能整齐的演唱。 教学难点：培养学生安静聆听的习惯。 教学过程： 一、欣赏《玩具兵进行曲》 师：小朋友们一定都做过梦吧！告诉老师你都梦见什么了呢？ 生：…… 师：恩，小朋友们做的梦又的令人开心，有的令人向往……老师听说有位作曲家也做了个梦，并且还把它写成了一首乐曲呢！小朋友想不想知道他做了个什么梦呢？那就一起来听听看，猜猜他做了个什么样的梦？是美丽的、恐怖的、忧愁的、还是快乐的？ 生：（选择：美丽的、快乐的等）。 生听音乐。师：根据作曲家的回忆，这个美丽的梦是这样的。一天晚上，玩具的小主人睡觉了，玩具盒里的玩具们们一个个从玩具箱里偷偷的爬出来。他们排成整齐的队伍游行。他们挺胸抬头走起来可真神气。其他的玩具看到了，也模仿着玩具兵的样子走了起来。最后，玩具兵和他玩具们高兴的跳起舞来。正当天刚蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具们惊慌的逃回玩具箱内。小主人打开箱子一看，玩具们东倒西歪的躺在里面。呵，原来是场美丽而快乐的梦。这个故事与玩具兵有关，所以作曲家就为他起名叫玩具兵进行曲 师：小朋友们听了有什么感受呢？ （学生踊跃的说出了自己的感受和想法） 师：接下来老师想请小朋友们和老师随着音乐一起走走停停。 （在音乐中模仿各种玩具的动作） 三、新歌教学 师：小朋友们大家猜猜看玩具们从玩具箱里爬出来排成整齐的队伍做了哪些动作呢？ （请小朋友在《玩具进行曲》中自己即兴发挥表演，培养他们的即兴发挥能力，激发兴趣） 师：小朋友们表演的真棒！老师也想给大家表演一下，请大家看好哦！ 喜欢吗？我们一起来吧！ 1—4小节：踏步同时双手做吹喇叭的样子 5小节：踏步同时伸左手在耳旁 6小节：踏步同时同时伸右手在耳旁 7—8小节：踏步同时拍手击掌两次 9—12小节：踏步同时双手做吹喇叭的样子 13—18小节：踏步同时直臂摆手 （采用集体学个别教，让孩子们在律动的同时接受熟悉音乐） 师生一起在音乐中读歌词感受快乐。 师：请小朋友告诉老师，有哪几个玩具排成整齐的队伍的呢？ 生：小猫、小狗、小汽车和小娃娃。 师：它们神气吗？ 生：神气。 师：好，那就请我们小朋友也再来做一个神气的玩具吧！ （在音乐中再次律动，通过歌词朗读，小朋友已经能跟音乐唱了） 附送： 2019-2020年一年级音乐下册 玩具兵进行曲教案 湘教版 教学目标： 1．随乐学会唱《玩具进行曲》第一段。 2．学会大鼓、碰铃的敲击方法，并为《玩具进行曲》伴奏。 3．在听赏《玩具进行曲》的活动中，能体会乐曲的风格，学玩具兵走步。教学重点：用稳定、有力、干净的声音学会唱《玩具进行曲》。教学难点：用打击乐器为《玩具进行曲》伴奏，感受进行曲的风格特点。教学准备：课件、玩具、碰铃、大鼓。教学过程： 一、情境导入 1.走一走 将教室布置成玩具国，听《玩具进行曲》的音乐片段，拍手、活泼地走进教室。分组坐好。2.语言导入 师：（手拿玩具）小朋友，你们发现今天的音乐教室有什么不同吗？ 生：教室里有很多玩具。这儿就想一个玩具国。 师：对了，欢迎小朋友们来到玩具国，今天我们将在这儿和玩具们一起举行一场特别的音乐会。小朋友坐好，音乐会开始了。你们看！二、引导掌握1.听一听、走一走（初步掌握歌曲） （课件：播放歌曲，并配合动画） 师：洋娃娃的歌声真美。她的歌声把谁引来了？ 生：小狗、小马、木偶、小猪等。 师：谁了学学玩具走路的样子？ （请两人上台学） 师：你模仿得真像。让我们一起随着洋娃娃的歌声神气地走一走吧！2.听一听，敲一敲。 师：小朋友走得真精神，接下来是谁为我们表演呢？大家一起瞧瞧吧！ （课件出示玩具熊敲乐器的声音） 师：我这儿有一面大鼓，谁来敲一敲？ 师：我这儿有一面大鼓，不可能让每一个小朋友都来敲。看看谁最聪明、想想你身边有哪些东西发出的声音像大鼓？赶快找一找，敲一敲。 （学生自由探索） 师：我们一起敲“自己的大鼓“为洋娃娃伴奏吧！ 师：玩具熊的节目我们也能表演了，下面又该谁出场呢？（课件出示碰铃，并按同样的方法来学习。）3.唱一唱 （课件出示歌曲） 师：下面我们来用大鼓的咚声来唱一唱。 师：小朋友真聪明。下面我们来做个游戏，小话筒也来参加，它对着谁，就