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第二主題 第六週 動物的顏色 活動1（配合小領袖P41-42） 活動名稱 美麗的斑紋 教學日期 月 日～ 月 日 多元智能 自然觀察者 語文 音樂 活動領域 生活兒歌 準備資源 兒歌掛圖、字卡、歌曲CD、動物斑紋的色紙或布 活動目標 辨識動物身上特殊的紋路和毛色 班別 小班 教學者 教學活動內容與流程 ㄧ、引起動機： 展示動物斑紋的色紙，引導幼兒觀察討論。 二、教學活動： （一）討論活動 說說看，這張色紙的花紋像是什麼動物身上的斑紋? 請形容一下這些斑紋有什麼特色?（顏色、條紋、斑點） 說說看，家中所養的寵物或是附近的貓狗，牠們身上有什麼樣的斑紋？ 你最喜歡的是那一種紋路和顏色？ 展示兒歌掛圖，教師引導幼兒念兒歌全文。 從文中逐一認識長句，展示長句讓幼兒認念。 閃示詞語卡讓幼兒認念，請幼兒從兒歌中找出詞語。 運用詞語卡，練習簡單的造句 （二）學習區 語文區：全語言學習書 - 「老虎」的相關練習 自然區：欣賞動物生態照片（海報）、影片 益智區：學習單 – 動物的顏色 自由選擇其他學習區 （三）綜合活動 1.分享學習區活動 2.討論主題本p41-42 3.歌曲律動 – 美麗的斑紋 三、延伸學習： 動物的漂亮外衣 –準備幾種動物線畫圖，請幼兒為這些動物塗上美麗的顏色和斑紋。完成後請幼兒介紹自己所設計的造型。 繪本閱讀 – 我和我家附近的野狗們\信誼出版 第二主題 第六週 動物的顏色 活動2 活動名稱 動物躲貓貓 教學日期 月 日～ 月 日 多元智能 邏輯數學 自然觀察者 語文 活動領域 生活探索 準備資源 自然科學書籍或照片 活動目標 認識各種動物身上的顏色 班別 小班 教學者 教學活動內容與流程 一、引起動機： 展示有關動物展現保護色的生態照片，引導幼兒觀賞與討論。 二、教學活動： （一）討論活動 從這些圖片當中你看到什麼? 有動物在這裡玩躲貓貓的遊戲呢！請你指出來在那裡？ 因為動物身上的顏色、斑紋和環境類似，所以讓我們看不清楚牠的存在。 想一想，在海裡、在森林裡、草叢裡，有哪些動物很會躲貓貓呢？ （老虎和斑馬身上的條紋可以隱藏在草叢裡/章魚和變色龍能根據環境變色/雪兔會在冬 季時換成白色的毛/蚱蜢身上的草綠色和草地的顏色一樣） 動物為什麼需要躲起來? （保護自己、讓獵物看不到自己） （二）學習區 自然區：閱讀「大自然的躲貓貓』/東西出版 體能區：在球池裡面放入顏色相近的布球數顆，讓幼兒找出來。 藝術區：身體彩繪 （三）綜合活動 分享學習區活動 三、延伸學習： 繪本閱讀 – 1.森林裡的小鹿 / 米奇巴克 2.小蠑螈，睡哪裡？ / 和英出版 第二主題 第六週 動物的顏色 活動3 活動名稱 別惹我 教學日期 月 日～ 月 日 多元智能 自然觀察者 語文 活動領域 生活探索 準備資源 色卡、有毒動物的圖片 活動目標 認識警戒色的動物 班別 小班 教學者 教學活動內容與流程 一、引起動機： 展示有毒動物的圖片，引導幼兒觀察討論。 二、教學活動： （一）討論活動 說說看，認為鮮豔的顏色有哪些?請從色卡當中選出來。 有警戒色的動物體色通常鮮豔搶眼，用來警告敵人說：「讓開！我有毒！不要吃我！」，例如： ?大白斑蝶幼蟲：吃有毒植物長大，身上有黑、白、紅的鮮豔體色 ?瓢蟲：會噴出又臭又苦的液體，身上有鮮豔的紅、橘、黑色等漂亮的色彩 ?百步蛇：身體兩側有三角形的圖案，是台灣體型最大的毒蛇 ?箭毒蛙：平常喜歡吃有毒的食物，身上艷麗的色彩讓敵人不敢靠近。 如果你遇見了有警戒色的動物該怎麼做? （二）學習區 語文區：閱讀自然百科圖鑑 益智區：顏色記憶訓練 – 準備紅、橘、黑、黃、藍圓形色卡，先讓幼兒看3秒後，再請幼兒排出相同顏色順序 藝術區：畫一隻有毒的動物，並且為它命名。 自由分享其他學習區 （三）綜合活動 分享學習區活動 三、延伸學習： 觀賞網站：警戒色-動物的求生之道（6）介紹的動物圖片 /jw!uznyUTOZERnkaWQGstFB1lg-/article?mid=657 第二主題 第六週 動物的顏色 活動4（配合小領袖P43-44） 活動名稱 動物模仿秀