四川省岳池县第一中学人教版高一地理必修一学案：2-1 冷热不均引起大气运动 .docVIP

第二章 地球上的大气 第一节 冷热不均引起大气运动 学习目标 1、理解大气受热过程； 2、掌握热力环流的形成过程及应用； 3、利用热力环流原理，解答生产、生活中的局部环流问题。 学习重点 1、热力环流的形成过程及应用 2、应用热力环流原理解释海陆间热力环流、城市热岛环流等现象 学习难点 等压面的变化规律。 课前预习 使用说明与学法指导 1、依据课前预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。 2、完成预习自测题目。 3、将自学中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。 预习自测 一、大气的受热过程 1、大气的热源 2、大气对太阳辐射的削弱作用：主要包括________、________和________。 3、受热过程 (1)大部分A______________透过大气射到地面，使地面增温。 (2)地面被加热，并以B______________的形式向大气传递热量，因此大气增温的最重要方式是______________。 二、热力环流 1、大气运动的根本原因：太阳辐射能的______________，造成高低纬度间的______________。 2、热力环流的形成 地面间_____________大气的_____________运动同一水平面的__________差异 大气的_____________运动 三、大气的水平运动 1、形成风的直接原因：________________。 2、风的受力状况与风向 图示 受力 状况 只受图中F_________的影响 受图中F1__________与F2______________的共同影响 受图中F1__________、F2______________和F3__________的共同作用 风向 垂直于____________指向________ 与等压线__________(高空风) 与等压线__________(近地面风) 一、大气的受热过程 1、从波长长短方面说出图中①、②、③波长特点。 2、地面和对流层大气的主要热量来源是否相同，为什么？ 3、(1)大气对太阳辐射有 作用，云层越厚，削弱作用越 。 (2)大气对地面有 作用：主要与大气对地面辐射的吸收和 有关，云层越厚，保温作用越 。 4、小组合作讨论为什么月球表面的昼夜温度变化比地球表面剧烈？ 5、运用图中原理解释为什么“高处不胜寒”？多云的夜晚为什么比晴朗的夜晚温暖些？ 归纳总结 受热过程 具体说明 地理意义 环节1：“太阳暖大地” 绝大部分太阳辐射透过大气射到地面，地面因吸收太阳辐射能而增温 地面增温——太阳辐射是地面的直接热源 环节2：“大地暖大气” 地面向外辐射红外线长波辐射，除少数透过大气射向宇宙空间外，绝大部分被近地面大气中的水汽和二氧化碳吸收 大气增温——地面是大气的直接热源 环节3：“大气还大地” 大气在增温的同时也向外辐射热量，其中大部分射向地面，称为大气逆辐射。大气逆辐射把部分热量还给地面 热量返还地面———实现大气对地面的保温作用 二、热力环流 垂直运动状况 气压高低变化 水平运动状况 A受热 ________ 近地面____________ 高空______________ 由_________向_______运动 B、C受冷 ________ 近地面____________ 高空______________ 由_________向_______运动 3、等压面图的判读技巧 (2)山谷风 (3)城市风 城市规划中应将绿化带、卫星城、污染严重的工厂如何布置？ 三、大气的水平运动——风 2、读“亚洲东部某日地面气压等值线图(单位：百帕)”，回答问题。(1)甲地此时吹什么风？试在图中绘出甲点的风向。 (2)图中甲、乙两处风力较大的是哪一个？说明理由。 归纳1、近地面等压线图中某点风向的确定：在等压线图中，画出过该点并垂直于________的虚线箭头，表示______________的方向。确定南、北半球后，面向水平气压梯度力方向向____(北半球)或向____(南半球)偏转__________，画出实线箭头，即为经过该点的风向。 2风力大小的比较 (1)同一幅等压线图上，等压线密集，水平气压梯度力______，风力____；等压线稀疏，水平气压梯度力____，风力____。 (2)在不同等压线图上，要看等压线的疏密、比例尺的大小和相邻两条等压线间_读北半球因热力原因造成的近地面与高空气压状况如图所示，回答： （1）在A、B、C、D四处用箭头表示出热力环流的方向 （2）B地的气