学习细节（人教版）之 非金属及其化合物（下）：第四节 氨 硝酸 硫酸 第1课时　氨 Word版含解析.docVIP

【学习目标】 1.了解氨的物理性质,掌握氨的化学性质。 2.掌握氨的实验室制法。 3.了解氨的用途。 4.了解铵盐的性质。 【思维脉络】 【自主学习】 一、氮的固定 1.定义：使游离态的氮转化为氮的化合物的过程。 2.方法：雷电固氮：N2+O22NO 人工固氮：N2+3H22NH3 生物固氮：豆科植物的根瘤菌吸收N2形成含氮化合物。 二、氨的性质 1.物理性质 颜色 气味 溶解性 沸点 无色 刺激性气味 极易溶于水 (常温下,体积比1∶700) 较低, 易液化 2.化学性质 【典题探究】 典例下列关于氨气的说法中正确的是(　　) A.氨可以用浓硫酸干燥 B.氨溶于水显弱碱性,因此氨气可使湿润的酚酞试纸变蓝 C.氨本身没有毒,故发生液氨大量泄漏时,人们也不必采取任何防范措施 D.吸收NH3可用下图所示的装置防止倒吸 答案D 【解析氨属于碱性气体,不能用酸性干燥剂干燥;湿润的酚酞试纸遇NH3会变红;虽然氨 【细节诠释】 (1)还原性: 与氧气反应:4NH3+5O24NO+6H2O,应用:工业制硝酸。 (2)与酸反应: 与氯化氢反应:NH3+HCl===NH4Cl, 现象:产生白烟, 应用:用于NH3和HCl气体的互相检验。 (3)与水反应:NH3+H2ONH3·H2O。 氨的水溶液叫做氨水,呈弱碱性。 3.用途 (1)氮肥工业、有机合成工业及制造硝酸、铵盐和纯碱的原料。 (2)作制冷剂。 三、铵盐 1.铵盐 铵根离子(NH4+)和酸根离子构成的化合物。 2.物理性质 都是无色或白色晶体,易溶于水。 3.化学性质 (1)不稳定性: ①NH4Cl受热分解:NH4ClNH3↑+HCl↑, 现象:白色固体消失,在试管上方重新凝结成白色固体。②NH4HCO3受热分解:NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O, 现象:白色固体消失,在试管口部有无色液体凝结。 (2)与碱反应:NH4Cl溶液与NaOH溶液共热的化学方程式:NH4Cl+NaOHNaCl+NH3↑+H2O。 4. NH4+的检验 (1)原理NH4++OH-NH3↑+H2O (2)操作流程: 铵盐(NH4+) 无色气体(NH3) 试四、氨的实验室制法试剂—Ca(OH)2和NH4Cl 　↓ 原理—Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2O ↓ 装置—固+固气(与制取O2的装置相同) 　↓ 收集—向下排空气法 　↓ 验满—湿润的红色石蕊试纸(变蓝)、蘸有浓盐酸的玻璃棒接近(产生白烟) 【科学探究】 探究一 氨气与水反应的实验 问题导引 1.根据以上实验,探究形成喷泉的原因是什么? 提示因氨气迅速溶解在从胶头滴管挤压出的少量水中,使烧瓶内的压强迅速减小,与外界大气形成较大的压强差,在压强差作用下,液体迅速流动,通过带尖嘴的导管喷出来,形成喷泉。 2.根据该实验的原理,讨论形成喷泉的条件。 提示(1)减小烧瓶内压强,例如:烧瓶内的气体被吸收掉或降低烧瓶内气体的温度,引起烧瓶内压强瞬间降低,形成压强差。 (2)烧瓶内的压强不变,增大烧瓶外的压强,形成明显的压强差,水在内外压强差的作用下进入烧瓶,形成喷泉。 探究二 氨气的实验室制法 问题导引 氨气的实验室制备装置 1.实验室制取氨气时,铵盐不用NH4NO3、NH4HCO3,碱不选用NaOH、KOH,其原因是什么? 提示因为在加热过程中NH4NO3可能爆炸而发生危险,而NH4HCO3受热极易分解产生CO2,使生成的NH3中混有较多的CO2杂质;消石灰不能用NaOH、KOH代替,原因是NaOH、KOH具有吸湿性,易结块,不利于产生氨气,在加热条件下还会腐蚀试管。 2.NH3是一种污染性气体,为避免污染空气,实验中多余的NH3应如何进行吸收处理?试画出相应装置图。 提示NH3是有刺激性气味的气体,多余的NH3要吸收掉以避免污染空气。可采用在导管口放一团用水或稀硫酸浸湿的棉花球吸收等方法,但多余气体在尾气吸收时要防止倒吸。常采用的装置有: 【重点突破】 1.喷泉形成的原理 (1)减小内压法:如图Ⅰ所示 图Ⅰ容器内气体与水或其他液体接触?气体溶解或发生化学反应?容器内压强减小?外部液体迅速进入形成喷泉 例如: 气体 HCl NH3 CO2、SO2 NO2+O2 吸收剂 水或NaOH溶液 水或盐酸 NaOH溶液 水 (2)增大外压法:如图Ⅱ所示 图Ⅱ 锥形瓶内存在挥发性液体或其他液体?液体受热挥发或发生化学反应产生气体?锥形瓶内气压增大?锥形瓶内液体迅速流入烧瓶形成喷泉2.氨水、液氨和一水合氨的区别 气并不能称为有毒气体,但由于氨气的溶解度极高,且极易挥发,所以常被吸附在皮肤黏膜和眼黏膜上,从而产生刺激和炎症,故发生液氨大量泄漏时,人们必须采取一定的防范措施,