重庆市綦江实验中学校人教版高中语文必修一：8小狗包弟 教案 .docVIP

《小狗包弟》教案 编写：刘谦 审核：高一语文备课组 教学目标： 认识文革给人身心造成的巨大伤害； 能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为； 领悟作家深刻的思想和对小狗包弟的真挚的感情。 教学重点：领会作家对小狗包弟的深沉歉疚的感情。 教学难点：正确评价作家放弃小狗的行为。 课时设计：2课时 教学方法： 朗读法 引导法 探讨法 教学用具：多媒体 教学过程： 第一课时 教学要点：了解作者及文革背景 正音 朗读 理清脉络 一、导入 巴金先生曾经说过：“人，为什么需要文学？因为要它来扫除我们心灵的垃圾，需要它来给我们带来希望，带来勇气，带来力量。”今天，就让我们来学习一下他的一篇叙事散文《小狗包弟》，一起来感受他在文中所表现出来的勇气和力量。 二、学习新课 1、明确本课学习目标（幻灯片） 1）了解巴金及“文革”的时代背景； 2）理清文章的结构层次和思想脉络?； 3）分析作者对小狗包弟的感情变化及其文章深刻的思想内涵。 2、走进作者（出示幻灯片） 3、走进特殊时代 （出示幻灯片） 这场运动堪称“十年浩劫”，多少无辜的人惨遭杀害，多少千年古迹毁于一旦。那是一个非人的疯狂的年代，亲友疏远，人情殆尽。作家秦牧曾这样记述“文革”期间在广州街头的所见：“人们咬着匕首，抬着尸体游行。”“一天早上，当我走回报社的时候，一路看到在树上吊尸的景象。那些尸体，大多是被打破头颅、鲜血迸流的