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文昌市教育局中学教研室 林师芳 常态化在线研讨活动的实施 一、在线研讨设计的目标 使教师从多渠道获得信息，不断提高教育教学水平，促进教师自我反思，提供教师同伴互助，促进各校教研资源共享，拓宽学科教研方式，引领广大教师提升专业素养，提高课堂教学效益，以达到“基于网络，服务教学；智慧碰撞，思想交锋；经验共享，问题攻关”的目标，我市借助“海南教研网”平台，建立了中学教研室博客进行分析探讨、互动交流，实现了资源共享、相互促进、共同提高的目的进行跨时空、多点对交流的学科“在线研讨”活动。 二、在线研讨内容的设计 确定内容有三个原则： 一是大家都有话可说，贴近日常生活； 一是能激发大家对日常教育生活的反思，有一定的引导性； 一是有一定的新意，或者问题本身较新颖，或者问题的角度有新意。 三、在线研讨的组织实施策略 1、确定研讨主题； 2、围绕主题积极准备； 3、发布在线研讨帖。 1、分析需求确定研讨主题； 一是公开。我们通过文昌市中学教师QQ交流群公开征集以及和一线教师的日常接触等途径，让教师的内心需要、想法和观点都显现出来。 二是集中。将来自一线的需求、想法和观点在QQ群里定时进行集中讨论，讨论这个话题已经有的经验是什么，现实的问题是什么，发展的趋势和先进的理念又是什么，从而衡量这个选题的价值。 三是筛选。我们在权衡的基础上，筛选、确定一个在线研讨的主题。 我们特地到文昌市罗峰中学录制卓彩柳老师的一节数学课，提前发布在博客上，并把本月话题确定为“分组教学的应用”,组织大家展开讨论。 2、围绕主题积极准备； 在线研讨的成功还需要组织者全方位的投入和准备，准备话题背景材料，核心参与者的任务分配，以及对活动流程的指导。 班主任应该如何处理女生问题 ？ 3、发布在线研讨帖。 每月初发布在线研讨帖，并在文昌市中学教师QQ群、初中班主任之家QQ群等等QQ群组公布研讨的主题与研讨网址，邀请大家参与研讨。 四、存在的问题 1、各校利用不均衡。各校对每月话题在线研讨的重视程度不同，参与的积极性不同，重点中学没有发挥了很好的带头作用。 2、缺少骨干团队引领。 3、部分研讨活动质量不高。事前准备不充分，不能吸引教师参与，留不住人。 4、教研室、部分学校在管理评价方面滞后。 五、思考与对策 1、研讨的引领团队综合素质有待于进一步提高。 2、不断提高在线研讨活动质量，吸引更多的教师参与其中。 3、定期总结，积累经验。 4、期盼得到各方面的关注与支持。 综上所述，利用博客搞“每月话题”研讨活动，我们也在摸着石头过河，在此之前没有什么可以借鉴的经验，但是，我们期盼在实践的过程中，得到各方面的关注与支持，不断汲取经验、不断完善，使得“每月话题”这一网络教研模式能在海南教研平台上得以生存、发展、繁荣。 结 语 谢 谢 聆 听！ 谢谢大家！ * *