基于电子教材的学习资源本体建模探讨.docVIP

基于电子教材的学习资源本体建模探讨 　　1引言 　　电子教材是一类遵循学生阅读规律、利于组织学习活动、符合课程目标要求、按图书风格编排的电子书和电子读物[l].传统教学以纸质教材为主，教材的核心内容是知识框架的“浓缩”;但是缺乏个性化的学习与指导，电子教材作为一种新型的教学媒介，资源丰富学习活动形式多样，教材的改革与更新也越来越得到人们的关注.然而，随着大规模教育资源的建设，电子学习资源组织方面的问题日益凸显，学习资源、利用率低下、共享不足造成重复建设、出现资源“孤岛”等问题，这些问题严重影响了电子学习的发展，己经成为电子学习领域亚待解决的问题. 　　2语义领域本体的构造 　　2. 1本体的定义 　　本体(ontology，本体论Ontology)这个术语来自于哲学，意指客观存在的一个系统的解释和说明，是客观现实的一个抽象本质.随着人工智能的发展，本体被赋予了定义:本体是一个为描述某个领域而按继承关系组织起来作为一个知识库的骨架的一系列术语和关系，是共享的概念模型的明确的形式化的规范说明[Ll.其中，共享(share)指本体中反映的知识是其使用者共同认可的;概念模型(Cerptualization)指客观世界的现象的抽象模型，其表示的含义独立于具体的环境状态;明确(Explicit)指概念及它们之间的关系都被精确定义;形式化(Formal)指精