2019-2020年三年级语文 爬天都峰教案 人教新课标版.docVIP

2019-2020年三年级语文 爬天都峰教案 人教新课标版 课题 3、爬天都峰 课型 新授 第（1 ）课时 教 学 目的 知识：1、认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。能正确读写“峰顶、似乎、忽然”等12个词语。 能力：2、初读课文，了解课文内容。 重 点法 认读课文中的生字词。通过各种形式，如：让学生在自读课文中，读准字音。学生通过认读卡片上的生字词，进一步巩固词语的字音及初步感知词义。有采用了有拼音，没拼音等形式，帮助学生认读生字，巩固字音、字形。 资料准备 生字卡片 教 师 活 动 学 生 活 动 意图 一、谈话导入 同学们，你们还记得吗？我们学过一篇课文《黄山奇石》，谁愿意挑一段自己最喜欢的课文来背给大家听？ 师：你背的真好，又让我们欣赏了黄山的雄奇秀美。 今天，老师要带大家去黄山三大奇峰之一的天都峰，谁愿意来介绍一下你收集的天都峰图片资料？板书：天都峰 现在就让我们随着作者，爬上天都峰去看一看。板书：爬天都峰。 二、初读课文，认字学词。 1、自己读课文，认读生字。 要求画出自己不认识的字词，借助拼音把字音读准确。 2．用生字卡片检查识字。 a.出现带有拼音的词语：笔陡、石级、发颤、仰起脸、奋力、攀着、鲫鱼、纪念、小辫子、笑呵呵、鼓舞、居然、汲取力量 b.读准多音字：假日、似乎、白发苍苍、照相、应该 c.去掉拼音读词语。 d.去掉词语读生