2019-2020年三年级语文上册 一只梅花鹿 2教案 西师大版.docVIP

2019-2020年三年级语文上册 一只梅花鹿 2教案 西师大版 教学目标： 1.正确、流利有感情地朗读课文。 2.读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理：认识事物不能只注重外表，更要讲求实用价值。 教学重难点：读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。 教学过程： 一、复习引入 1.齐读课题。 2.复习生词。（出示生词） 赞叹 斑点 匀称 秃瓢儿 演员 抱怨 挣脱 赞不绝口 广泛 凶猛 甩掉 没精打采 3.说说课文主要讲了一个什么故事？ 二、细读课文，品析重点，感悟明理 　 课件展示：一只漂亮的梅花鹿在池塘边喝水。(配上欢快的音乐) 1.同学们，你喜欢这梅花鹿吗？你觉得它怎么样？梅花鹿也觉得自己很美，从课文什么地方可以看出来呢？（第七段）提出“称”和“模”这两个多音字。 2.梅花鹿的皮和身段的确值得夸耀，那你觉得它什么地方最美？梅花鹿也认为自己的角最美，可它经历了一件事，使它改变了一些看法，咱们先来听听它自己是怎么说的。 “美丽的角差点儿送了我的命，可难看的腿却让我狮口逃生！” 3.齐读句子，让学生从中找出反义词。（相机板书：角美丽 腿难看） 4.一开始，梅花鹿觉得自己的角美丽，从哪里可以看出？ 　 ① 学生反馈，师在屏幕上出示配有插图的句子，齐读。 “嘿，我的角精美别致，好像美