2019-2020年三年级语文上册 一座铜像教学反思 沪教版.docVIP

2019-2020年三年级语文上册 一座铜像教学反思 沪教版 本课是一篇学生非常喜爱的课文，它讲述的是比利时的小英雄于连的传说故事，主要呈现在大家面前的是铜像雕塑：撒尿的小孩。 一、以读为本，读贯穿教学始终 本课的重点是课文的第三小节。因此在教学过程中，我给学生朗读理解、圈圈划划、思考练习交流的时间和空间。根据课文的特点我预设了大量的时间让学生以多种形式朗读课文的重点段第三小节，从而使学生在自己的阅读实践中学会读书，达到自读自悟，读中显悟的目的。在读中引导学生感悟课文，琅琅书声充分体现了语文教学的特点。读课文二、三小节，是为了让学生体验到小于连的机智勇敢……每一次的读都有不同的目的，每一次读都有不同的要求。同时，培养学生养成良好的阅读习惯：读的同时圈圈画画。并采用不同的朗读形式：个别读、男女读、师生配合读、默读、轻声读、齐读等等。 二、以读代讲，读中感悟： 课文第三小节详细介绍了故事当时情况危急的各个方面，但如何帮助学生体验危急并从中感受到小于连的机智勇敢是有难度的。 我以“急中生智”这一词语的理解为抓手，设计了这样几个环节： 1．小于连究竟做了什么，使人们将他称为英雄？请你画出文中有关的句子。从教材内容来看，小英雄“急中生智”是一个显性的信息，学生初步阅读便能够捕捉到，在学生交流的基础上，出示句子“小于连急中生智，用自己的小便把导火线上的火花浇灭了。”板书“急中生智”。 2．“