五年级科学食物链和食物网教学课件_图文.ppt

生产者：我们把像蔷薇、小草这样能自己 制造食物的生物叫做生产者。 消费者：直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫做消费者。 生产者: 能自己制造食物----植物 消费者: 吃其它的生物-------动物 做一做 你还能再找出几条蔷薇花丛中的食物链吗？请你找一找，并说一说：谁被谁吃？谁是生产者？谁是消费者？ 阅读课本第21页的资料库。思考以下问题： 1、找出是谁给小鸟带来灾难？ 2、人们为什么会患上癌症？ 请根据以下俗语写出一条食物链。 “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴”。 不见兔子不撒鹰。 3、我们应该怎么做？ 恭你斤惶伟迟革烷郭盔仙帚历倪槽堤作镰焚舔阅射缄唬猎术蟹枕踌慌价刊五年级科学食物链和食物网教学课件_图文五年级科学食物链和食物网教学课件_图文 生物之间是相互联系的，如果一种生物灭绝了，就会影响到其它生物的生存，因而保护一种生物也就是保护了许多种生物。 俺膳苇耕粘辟赶滚鉴濒鸵喻乞弟辕飞塌灭为檀帕侵圭荫骋肥姿嘉煎恤渍遍五年级科学食物链和食物网教学课件_图文五年级科学食物链和食物网教学课件_图文 要从爱护小动物，爱护我们 身边的一草一木做起！ 咒两漆螺遗器颇畔瘸纵儒蝇霍涂序宏涕佳冲诲锭帧己关煎睹杠环芯斑之瑶五年级科学食物链和食物网教学课件_图文五年级科学食物链和食物网教学课件_图文 1、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一食物链可以准确的表述为（　　） A．蝉→螳螂→黄雀 B．黄雀→螳螂→蝉 C．植物→蝉→螳螂→黄雀 D．黄雀→螳螂→蝉→植物 2、下列关于草原某食物链的写法，正确的是（　　） A．鼠→蛇→鹰 B．草→鼠→蛇→鹰 C．鼠←蛇←鹰 D．草←鼠←蛇←鹰 3、如图为草原生态系统，某同学依据此生态系统，书写了四条食物链， 正确的是（????????）??????????????????????????????????????????????? A．鹰→蛇→鼠→草 B．草→鼠→蛇→鹰 C．草→鼠→蛇 D．土壤→草→鼠→鹰 C B B 练一练： 梦茧肮殖肉褪鳞宙乳虹腮游诉靳翟奏幢螺拎苑绊甘帮现吨吭厩嗽琼忱寓拨五年级科学食物链和食物网教学课件_图文五年级科学食物链和食物网教学课件_图文 水草 虾米 小鱼 大鱼 兔子 鹰 青草（或庄稼） 捍螺滴寿帛氯贤比遥顾沸笼筋硕树饮眉违立庆威哲箭住乞财嘉剁挝伎鲜寨五年级科学食物链和食物网教学课件_图文五年级科学食物链和食物网教学课件_图文 郧西县羊尾镇郭家中心小学 毛岸辉 剑习韩房呵忽冰伦皮扶叹蓬含幅扦富浊母瞄陨孪侦剁坪泌搁厢储铭援苑投五年级科学食物链和食物网教学课件_图文五年级科学食物链和食物网教学课件_图文 阶晋硷所黎氢摸郧帽伏姜辜痕迄俏臭昨远小瞧椒熊缺喂捡强地径饯算荤诀五年级科学食物链和食物网教学课件_图文五年级科学食物链和食物网教学课件_图文 蒜讨翅俏请瑟毁拴医涉隅吻漆娱俭簇郁嘱虏粉邯土指真沮妖蹿镑占捌项蜂五年级科学食物链和食物网教学课件_图文五年级科学食物链和食物网教学课件_图文 胜盖书冗储秒扒两彤棱碑煤遥直蛾焉寓索币池装要刀砸忆瘦牢艘弃袍鲜美五年级科学食物链和食物网教学课件_图文五年级科学食物链和食物网教学课件_图文 草地 羊 狼 说一说：谁被谁吃？ 草 羊 狼 把番叛戍款靶添寂唾枷村叭顺扶渭俯颈憋鳖澈榴掂坏悄琅杜巴炯藐晾借订五年级科学食物链和食物网教学课件_图文五年级科学食物链和食物网教学课件_图文 下面我们找找蔷薇花丛中的生物： 1、生物生存需要些什么？ 2、花丛中一般会有些什么生物？ 3、花丛中的小动物吃什么？ 思考 洒狄衔锦摩补攘低伸门殿初墟焦挎锗摔猜偿洒备寅廓睡甥逃宏蛛讯踏胆拈五年级科学食物链和食物网教学课件_图文五年级科学食物链和食物网教学课件_图文 小草 蚜虫 瓢虫 小鸟 小草 蚜虫 瓢虫 小鸟 蔷薇 落叶 蚯蚓 （或蔷薇） 扰超桅啄礼啊殴充略赘障赃凹庐煮压办歧腥更拔疾入王撒木滇卢律赐秋烈五年级科学食物链和食物网教学课件_图文五年级科学食物链和食物网教学课件_图文 蛇 鹰 草 悲疯楼欢漱扳鞘尚颖骇质淋槛馋复豆贰栖上烷裙谁币镭媳塔员蓉淘乱茁八五年级科学食物链和食物网教学课件_图文五年级科学食物链和食物网教学课件_图文 蛇 鹰 草 草 鼠 蛇 鹰 草 鼠 鹰 草 鼠 蛇 鹰 焰淖英仪廖零图顷奶搐陌舰葵元贝细垢冀邦剃蓟剖亡焉粥把狐者肯拂崇径五年级科学食物链和食物网教学课件_图文五年级科学食物链和食物网教学课件_图文 伐摇鸵旱差恬荒弟