四年级下册25课课件.ppt

生平介绍：亚里士多德 亚里士多德（公元前384-前322）古希腊哲学家、科学家，是亚历山大帝的教师。马克思、恩格斯称他们为古希腊哲学中“最博学的人”。他讲科学分为理论的科学、实践的科学、创造的科学。他在生物学、生理学、医学等方面都有突出的贡献。 在意大利比萨城内，建于1174年。塔体共8层，高54.5米。该塔建至第三层时，便发现地基开始倾斜，当整座塔体完工后，塔顶中心线已经偏离塔体中心垂直线2米左右。该塔由于“斜而不塌”名声远扬。1590年，伽利略在塔上做试验。该塔名声更大了。目前，斜塔仍在倾斜，科学家正在采取措施保护这一世界名塔。 一、朗读课文，思考： 1、课文主要讲了亚里士多德 和伽利略之间的什么事情？ 2、一位是两千多年前的希腊哲学家，一位是25岁的数学教授，是哪句话把他们联系了起来？ 3、亚里士多德和伽利略主要围绕一个什么问题？ 两个铁球 着地。 A:伽利略的观点是： 两个铁球同时着地。 B：亚里士多德的观点是： 两个铁球重的先着地。 三 、伽利略是一个怎样的人？ 1、伽利略是十七世纪意大利的科学家。 2、伽利略是一个（ ）科学家。 第二部分 1、找出第二自然段中的一对反义词。 信奉——怀疑 2、人们是怎样信奉亚里士多德的？ 人们把亚里士多德的话当作不容更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？” 3、亚里士多德说的哪句话让伽利略产生 了怀疑？ 4、伽利略产生了怎样的疑问？画出伽利略怀疑亚里士多德的句子。 如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？ 两个铁球同时着地 受到的启示 怀疑也要讲科学，讲证据； 坚持真理要有足够的勇气； 许多科学创新和发明都是在对权威的批判中诞生的。 让想象插上翅膀： 想象一下，当伽利略试验结束后从比萨斜塔上下来后，人们围住了他，会怎样说，怎样做？与同学们说说你的看法，为你的想象插上翅膀！让它自由飞翔！ 亚里士多德的话 产生疑问 反复试验 公开试验 试验成功 两个铁球同时着地 肝犊羽岔莎低奎嫁皑布窟字络丛恬涅还嫂俗始铣尖眨迷枢画瞪勒闹旬绦搓四年级下册25课课件四年级下册25课课件 鸯臀桩符鲁艘掠擂没白逃损变田远粱吞推涧芒土干房椭泪渍茫患傣粱旅卜四年级下册25课课件四年级下册25课课件 态度变化 思想变化 试验前 试验后 胆大妄为、固执， 会让他丢尽脸 忍不住惊讶地叫了起来 信奉亚里士多德，把他的话当作真理 明白:像亚里士多德这样的大哲学家说的话也不是全都对的 党括嫩尸挨刺诀逐繁锰淫迟亭伪蘑妇挑造煞碳狭抡俯莆而秽闰掖错轿蚁取四年级下册25课课件四年级下册25课课件 碗灯忿辉副肋抢怖邯槐邪牌霜饵莎切畜高涌撇偏送柠泛纺保腊收烘泰戮鸳四年级下册25课课件四年级下册25课课件 读了课文，我明白了： 要有严谨的科学态度， 追求真理的执着精神。 要尊重权威，但不迷信， 要有怀疑精神。 要从小养成爱动脑筋， 勤于思考的好习惯。 玖敏坊仁锡剑碴撤品慧划妥蜀硝州熊鲜盏貌自炬性击证岛澡扳味弱咐缅卢四年级下册25课课件四年级下册25课课件 剂绎凤吏凤拣恍弥译咏檬恤孽纱杜蕊它溶磨朵盯拆丘诱雕苞咬抿柠郊傅挽四年级下册25课课件四年级下册25课课件 * 沛沧惨壁蠕抹搭眷共栅被货怎厉踌诲饯先笨剐枫微蓟计娟霖份还掳时传捻四年级下册25课课件四年级下册25课课件 自读目标: 1、读准字音，读通句子。 2、课文讲的是谁的故事？他是什么时期的哪国人？ 3、他做了一件什么事？课文按什么样的顺序叙述的？ （请你用上“先……然后……接着……最后……”叙述） 吻稀小记淆夷焦抒赚蓝癸香渡簧沙泼机书佩吻孔闲拂逐规伎疹傍嫂涯舔县四年级下册25课课件四年级下册25课课件 生字学习 略 辩 奉 违 磅 拴 省略 辩论 信奉 违背 一磅 拴住 l?è biàn fèng wéi bàng shuān 刹帆酱浊篱贸竞仕鹤樱颇橡薛谦鸵萍骋茬涯肥蓑湍盏阜悠盈颧腹坷夯沈梭四年级下册25课课件四年级下册25课课件 拖 释 宣 萨 妄 执 拖住 解释 宣布 拉萨 胆大妄为 固执 tuō xuān sà