[套卷]重庆市重庆八中2013-2014学年高二下学期期中考试 语文试题.docVIP

重庆市重庆八中2013-2014学年高二下学期期中考试 语文试题 本试卷分为选择题和非选择题两部分。共8页，150分。考试时间150分钟。 注意事项： 2．答第1至6题、8至10题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再涂选其他答案标号。 3．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卷规定的位置上。 4．所有题目必须在答题卡或答题卷上作答，在试题卷上答题无效。 5．考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 第I卷 一、（本大题共4小题，每小题3分，共12分） 1. 下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是 A．踯躅（zhí） 生肖（xiāo） 挫折（cuò） 纨绔子弟（kù） B．商贾（gǔ） 压轴（zhòu） 戏谑（xuè） 徇私舞弊（xùn） C．逮捕（dǎi） 摇曳（yì） 纰漏（pì） 笑靥如花（yè） D．眼眶（kuàng） 应yìng） 徘徊（huái） 空穴风（xuè） 2. 下列词语中，全都正确的一组是 下列各句中，的成语使用恰当的一句是MH370事件中，少数媒体不专注于及时传递正确信息，挖掘事实真相，却抓住诸如马西亚派巫师寻找飞机这样的小道消息笔走龙蛇，这种做法令人难以赞同。 D．近日，米歇尔①意见领袖是这样一类人：他们积极使用媒体，并把媒体讯息的内容或者意义传递给处于低端的媒体用户。在那些接受其意见的用户当中，他们拥有很高的公信力并且广受尊敬。 ②互联网的出现，极大地拓展了言论空间，网络意见领袖随之大量产生。他们致力于在网络上，特别是在微博上持续提供信息和意见网络的批量涌现在一定程度上改变了过去由政府和官方媒体主导新闻宣传和社会舆论的格局。 ③作为网络意见领袖的主要阵地，微博具有一些重要特点：碎片化、快速化和直接化。这都对微博意见领袖产生了影响。 ④以前的媒体传播信息是从中心到边缘，比如说某地发生突发事件，媒体派记者前去采访，然后刊登见报，众人传阅，网络转载，首发的媒体就是这个“中心”。但现在，很多突发事件的现场恰恰可能会有微博用户，他们可以即时传递信息，也许某个此前默默无闻、无足轻重的人，突然就成为信息的中心，产生瞬间最大影响力。这个人未见得可称之为意见领袖，但他或她的确能在彼时彼地发挥意见领袖的作用。这也造成在微博上传递的信息内容杂乱无章，真假难以分辨，从而对意见领袖的信息加工能力以及去伪存真的甄别能力提出了极高的要求。 ⑤与传统媒体不同，微博属于即时新闻，新闻信息可以在瞬间传递出；同时，微博信息的密集程度也是传统媒体无法与之比拟的。因此，意见领袖需要具备及时对各类事件做出反应的能力。这就驱使已负盛名的意见领袖不断对新的事态发展发表看法。由此，在微博的时间限制之内，意见领袖们能否真正思考，并说出一些有见地的见解，就成为一个真正的考验。 ⑥在微博里，意见领袖担负着信息中介的作用，具有易接近的特点。换言之，他或她应该是“粉丝”能经常接触到的。现在，由于技术的发展、媒体的演化，微博解除了“不在场”状态下主体间直接互动的诸多限制，使得追随者与意见领袖的“零距离对话”成为可能。 ⑦网络时代，意见领袖拥有巨大的影响力，却是一个尴尬的群体。网络上信息的大爆炸与人们分散的注意力共存，各种存有特殊利益的群体操纵信息的手段日益娴熟，这导致受众难以辨别信息的真伪，更难据此得出正确的结论，于是微博意见领袖对信息的传递和分析便变得举足轻重。他们针对社会热点、公共事件发表言论时，其观点往往影响大批粉丝和舆论走向，从而一定程度上起到舆论监督的作用；而一旦错误地选择和解读了信息，甚或有意对信息歪曲解读，意见领袖又会误导大量网民，引发恶劣的影响。同时，微博上意见领袖们轻率的人格攻击、粗俗的自我陶醉和炫耀以及一言不合便喷薄而出的威胁恐吓也俯拾皆是，这绝非良好的网络行为示范，也让追随者们容易用语言暴力去攻击另外一些持不同意见的网民。可见，在纷乱复杂的网络活动中，真正的影响力并不容易建立 三、（本大题共3小题，每题3分，共9分） 阅读下面的文言文，完成8—10题。 ①石显字君房，济南人，少坐法腐刑。元帝时为中书令。 ②是时，元帝被疾，不亲政事，方隆好于音乐；以显久典事，中人无外党，精专可信任，遂委以政。事无小大，因显白决，贵幸倾朝，百僚皆敬事显。显性狡诈，为人巧慧习事，能探得人主微指，内深贼，持诡辩以中伤人，忤恨睚眦，辄被以危