【创新设计】2015届高三历史二轮复习：专题三：1-3-11 二战后整体世界的拓展.docVIP

第11讲　二战后整体世界的拓展 ——两种社会制度的共存与竞争 (时间：45分钟　分值：100分)一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。) 1．(2014·广东惠州二模)二战后，美国准备在欧洲推行一项重要举措，以帮助欧洲战后重建。文件的起草者最初还寄希望于东欧国家加入进来，从而使他们从正在形成的苏联集团中脱离出来。该举措是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．实施关贸总协定 B．实施马歇尔计划 C．成立欧共体 D．提出杜鲁门主义 解析　关贸总协定的目的不是帮助欧洲战后重建，故A项错误；由题干信息“二战后，美国准备在欧洲推行一项重要举措，以帮助欧洲战后重建”可知该举措符合马歇尔计划的特点，故B项正确；成立欧共体，是欧洲国家联合自强，发展经济的需要，不是美国主导的，故C项错误；杜鲁门主义是对苏联发动冷战的宣言书，与题干信息无关，故D项错误。 答案　B 2．(2014·河南商丘期末)二战后，美国副国务卿艾奇逊提出了所谓的“烂苹果理论”：“就像一个烂苹果会引起一桶苹果都烂掉一样，希腊的腐烂会传染给伊朗以东的所有国家，它还会通过小亚细亚和埃及传染给非洲，并通过意大利和法国传染给欧洲……。”下列各项对“烂苹果理论”理解不准确的是(　　) A．为战后的美国遏制战略造势 B．与丘吉尔的“铁幕”演说如出一辙 C．主张加强合作应对恐怖主义 D．一定程度上揭示了美苏博弈的缘起 解析　1947年3月杜鲁门主义的出台标志着美苏冷战开始。时任助理国务卿的迪安·艾奇逊为了得到参议院的支持，用“烂苹果理论”来比喻美国面对的紧迫形势。他认为如果美国不干预希腊事务，希腊就会成为那个腐蚀掉整筐苹果的坏苹果，它将影响伊朗和东方的所有国家，影响埃及和非洲，通过意大利、法国影响整个欧洲，严重威胁美国的国家安全。可见，这一理论的目的是为了扶植那些对美国安全有重要意义的国家，遏制共产主义的渗透和威胁。A、B、D三项正确；这一理论与恐怖主义无关，故C项符合题意。 答案　C 3．(2014·山东济宁一模)据某史学著作：“当事件发生时，(中苏间的)这种分歧完全公开化了，毛泽东主义者嘲笑苏联害怕美国这只‘纸老虎’，而莫斯科则谴责北京存心想把世界拖入核战争。”文中的“事件”是(　　) A．北约组织建立 B．朝鲜战争 C．柏林墙修筑 D．古巴导弹危机 解析　抓住关键信息，“当事件发生时，(中苏间的)这种分歧完全公开化”，表明这件事发生在中苏关系恶化之后，中苏关系恶化于1960年，北约成立于1949年，朝鲜战争开始于1950年，故A、B两项错误；另一信息，“把世界拖入核战争”，表明当时美苏有核战争的危险，柏林墙修筑于1961年，是美苏冷战和德国分裂的标志，但是与核战争无关，故C项错误；1962年古巴导弹危机，美苏双方核战争一触即发，人类空前接近毁灭边缘，故D项正确。 答案　D 4．(2014·河北石家庄模拟)1963年，德法两国签订《爱丽舍协议》，协议的内容之一是两国共同为中学生编写具有一致内容的历史教科书。这一做法的主要意图是(　　) A．彻底消除两国在历史认识上的差异 B．促进法德和解 C．通过合作在北约内部对抗美国 D．提升欧盟的合作水平 解析　彻底消除两国在历史认识上的差异说法绝对，故A项错误；依据题干时间1963年以及“两国共同为中学生编写具有一致内容的历史教科书”的信息说明有利于法德的和解，故B项正确；通过合作在北约内部对抗美国不符合史实，故C项错误；欧盟成立于1993年，与题目时间不符，故D项错误。 答案　B 5．(2014·安徽合肥质检)下列德国历史地图的变化体现了(　　) A．国家由统一到分裂再到统一 B．法德关系由对抗仇视到和解合作 C．政体由专制到立宪再到共和 D．国际格局由冷战对峙到多极鼎立 解析　由于美苏冷战，德国从统一的国家分裂为民主德国和联邦德国，20世纪80年代末，东欧剧变，德国重新走向统一，故选A。材料主要体现的是德国历史地图的变化，不是法德关系，且造成德国历史地图的变化主要与战后世界格局的演变有关，排除B；材料反映的是二战前后德国历史地图的变化，民主德国是社会主义国家，排除C；国际格局由冷战对峙到多极趋势加强，不是鼎立，排除D。 答案　A 6．(2014·湖北黄冈模拟)1999年以美国为首的北约打着维护人权、制止“种族清洗”的旗号对南联盟进行了连续78天的轰炸；2011年，一场由利比亚本国人民引发的利比亚骚乱，演变成了法英美主导的多国部队与利比亚的战争。上述材料表明(　　) A．冷战中有热战 B．以美国为首的单极世界无人撼动 C．两极格局面临挑战 D．霸权主义和强权政治仍然存在 解析　1991年苏联解体，标志着冷战格局的结束，题干