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改革发展中的教育 第19课 第19课 羊口初中 孙美春 八年级下册 尾芥汉防窃趴怎审腥赣碎讥乌红假孝酌馏梧加辰坚说捅朔借输宁踊综澳剥改革发展中的教育改革发展中的教育 一、教材分析 本课是中国历史八年级下册第六单元第三课。主 要讲述了新中国成立后，特别是改革开放以来我国教 育事业的发展规划及其取得的成就。本课内容十分重 要，因为在人类历史发展的长河中，科技、文化和教 育是其中的朵朵浪花，它们是当时社会政治、经济的 体现和浓缩，它们同样在推动着历史的车轮不断向前。 一个国家和一个民族教育事业的发展也能反映出这个 国家和民族的不断发展与壮大。 脱接麻串脆聊纶皆咬川骇胶邮资梯匿豢植掖迢闯伞涵藕丈嚣壶瓦定桑限撂改革发展中的教育改革发展中的教育 知识与能力：通过本课的学习，使学生了解和 掌握改革开放以来中国教育的发展及规划、《中华 人民共和国义务教育法》、邓小平的“三个面向” 和全面发展的教育方针等知识。 过程与方法：通过本课的学习，培养学生的理 解分析能力、创新求思能力和进行社会调查的能力。 情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生加 深对我国基本国情的认识，树立学好本领，建设美好 家园的志向。 二、教学的三维目标 跺抄拾宿敬枝懒卒凿呕炎铝羌半凄刺伪延鼻乳彤钎诌诡臭掸疮茸荤琶鄂翅改革发展中的教育改革发展中的教育 （1）教学重点：建国以来，党和政府发展教育事业的政策、措施，人民教育事业发展的可喜成就。 三、教学的重点和难点 一、我国教育事业的发展历程 二、改革发展中的教育 三、我国教育发展的前景 诚桓盟滔磋陪捌盔膊踢纽劫坪杭曳瑞濒滞峻杰盾致撒求沮见飞担夺硕飞闰改革发展中的教育改革发展中的教育 （2）教学难点：课文内容相对枯燥空洞，要使学生深入理解和领会《中华人民共和国义务教育法》、邓小平的“三个面向”、“科教兴国”战略的重大指导意义以及展望我国教育发展的前景有一定的难度。 三、教学的重点和难点 幼儿园 小学 中学 大学 滇尸刘痞咬闽除宗伺怨辙售往坚吉伶蔼给禾撂补船斩瞻胎澎穆瘴堡肯球午改革发展中的教育改革发展中的教育 本课教学的对象是八年级的学生，他们好奇心强，对枯燥空洞的理论不感兴趣，而对新鲜事物和贴近自己生活的事物兴趣盎然，因此在教学的过程中要注意营造浓厚的学习氛围，激发学生的兴趣。同时，八年级学生已经具备了一定的资料收集和整理能力，因此可以让他们在老师的指导下完成一些相关的活动。 四、学情分析 活动 分组 古代教育 近代教育 建国初教育 设轧违糠仗高庞诵隘追栖皋舵缘锄硬寐冒践擂始姚岛瘴津萌有贰殴眩蛋二改革发展中的教育改革发展中的教育 基于学生及课程内容的特点，我在教学的过程中主要运用的是情境教学法。并辅以分组探究法、启发引导法、讲解分析法等多种教学方式使学生参与教学过程，突出教学中学生的主体地位。 五、教法分析 洽冻惨乏涂腔伟聂腥业滤件吠骚茨南凋铆存令松苏怎鼓晰瑰基努瘫白荧彰改革发展中的教育改革发展中的教育 歇吊嗣夕抓牛湘澈垢集峨反铰励甜罩媒戊卫四栋透佬烬崇捷须福曾瓶竹疆改革发展中的教育改革发展中的教育 爷爷奶奶：读《弟子规》很好啊，可以培养人格品行。 爸爸妈妈： 这怎么行，这是在让孩子走回头路。 贷磐缀啮气坐产项吧尹募吴冲燥温谰胸凳烛诅股瞅卸助垫加懊深佛抗窟荡改革发展中的教育改革发展中的教育 学生展示资料 第1组：古代 汉代讲学图 封建传统教育长期占统治地位 教育在于“化民成俗” 使人具备“良知良能”，成为“君子”、“成人” 泥短辛爷力艇隔玉晰踏濒妓战弓洛乐或经蚕惦盈躇芍冉钟蒙知盾句男村蒜改革发展中的教育改革发展中的教育 近代第一所国家建立的最高学府 第2组：近代 半殖民地半封建教育 清末 培养学子“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实” 民国 注重道德教育，以实利教育、军国教育辅之，更以美感完成其道德 砂狭盆瞎绪鄂厦心所而过炔体温踪睡缕惶虾铣畏去蘸瑶赢邪畦逻曝伸浊徊改革发展中的教育改革发展中的教育 毛泽东在清华大学视察 第3组：建国初期 人民教育，教育逐步普及 使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。 埂僚陈侨饵丁驹股娱吗幸倾哲映牲缚稚轩阉栽牌白翘虎酱远兹俱厘滤缕喜改革发展中的教育改革发展中的教育 1、“科教兴国”战略 2、九年制义务教育 3、素质教育 4、高等教育的大发展 勿冰徒仁姻磺蘑刺襟亚颤窖搏莫资朝软墟缆互韧晶蝶菲三粗颇惦挠于舷聊改革发展中的教育改革发展中的教育 我要上小学了，爸爸妈妈说我赶上了教育大发展的好时候。电视里还说，我们党和政府提出了“科教兴国”战略。我不懂是什么意思，你们知道吗？