高中语文（粤教版）选修系列《唐宋散文选读》自我小测：17原毁 Word版含解析.docVIP

自我小测 我夯基 我达标 1.《原毁》的作者是____________，字___________，___________代人。《原毁》中的“原”是___________的意思，是古代的一种议论文体。 2.为下列各句中的“之”选择相应的用法。 A.结构助词“的”B.语气助词C.代词 （1）古之君子（ ） （2）处处志之（ ） （3）得吾说而存之（ ） （4）渔人甚异之（ ） 3.对本文的中心理解正确的一句是（） A.《原毁》通过对比古今君子责己待人的不同态度，赞扬了当时社会普遍存在的毁谤风气，并明确指出“怠与忌”就是产生“谤”的根源。 B.《原毁》通过对比古今君子责己待人的不同态度，说明不同时代，人们的思想也不同。 C.《原毁》通过对比古今君子责己待人的不同态度，批判了当时社会普遍存在的毁谤风气，并明确指出“怠与忌”就是产生“谤”的根源。 D.《原毁》通过对比古今君子责己待人的不同态度，高度赞扬了今之君子。 4.(2006～2007东北师大高三质检) 下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（） A.在那个年代，农民虽然胼手胝足地劳作，却不免饥寒交迫。 B.在鱼龙混杂的好莱坞，派克总是那样谦逊，与人为善，人们提起他都赞不绝口。 C.鲁迅对阿Q的描写可谓穷形尽相，这不仅得力于他写作的高超技艺，更因为他对国民劣根性体味深刻。 D.望霞亭依山傍水，漱石枕流，吸引着无数游客驻足其间，酝酿出多少有趣的故事。 5.(2007届成都高三诊断检测) 下列各句中没有语病的一项是（） A.成都市构建了以低保为核心，以帮困助学等为配套，以其他专项救助为补充的城乡一体化社会救助，保障了低保对象、特殊困难群众的基本需要。 B.只有搞好干部队伍建设才能贯彻落实全心全意为人民服务的宗旨，因此，我们必须高度重视，常抓不懈。 C.要大力培养、发现和宣传在工作实践中涌现出来的先进典型人物，激励干部，树立榜样，展示干部队伍的主体形象。 D.昨日，各工商部门已将各自辖区内的商场和水产市场进行了集中检查，并查处了那些仍在销售多宝鱼的商家。 我综合 我发展 一、阅读理解 （一）阅读下面的文字，完成6～10题。 虽然，为是者有本有原，怠与忌之谓也。怠者不能修，而忌者畏人修。吾尝试之矣，尝试语于众曰：“某良士，某良士。”其应者，必其人之与也；不然，则其所疏远不与同其利者也；不然，则其畏也。不若是，强者必怒于言，懦者必怒于色矣。又尝语于众曰：“某非良士，某非良士。”其不应者，必其人之与也；不然，则其所疏远不与同其利者也；不然，则其畏也。不若是，强者必说于言，懦者必说于色矣。是故事修而谤兴，德高而毁来。呜呼！士之处此世，而望名誉之光、道德之行，难已！ 将有作于上者，得吾说而存之，其国家可几而理欤！ 6.翻译文段中画线的语句。 （1）怠者不能修，而忌者畏人修。 （2）不若是，强者必说于言，懦者必说于色矣。 7.根据原文填空。 （1）选文中能够表现中心的一句是：_____________________________ （2）作者用自身经历作例证，得出了一个结论：_____________________________ （3）表现作者无限感慨的句子是：_____________________________ 8.文段中作者曾经尝试着说过哪两句话？在文中找出并用横线画出，并思考有何作用。 9.最后一段有何作用？ 10.读罢此文，你认为新时代的青少年应该如何待人待己？ （二）阅读下面的文字，完成11～14题。 送温处士赴河阳军序 韩　愈 伯乐一过冀北之野，而马群遂空。夫冀北马多于天下，伯乐虽善知马，安能空其群邪？解之者曰：吾所谓空，非无马也，无良马也。伯乐知马，遇其良，辄取之，群无留良焉。苟无良，虽谓无马，不谓虚语矣。 东都，固大夫之冀北也。恃才能深藏而不市者，洛之北涯曰石生，其南涯曰温生。大夫乌公以钅夫钺镇河阳之三月，以石生为才，以礼为罗，罗而致之幕下。未数月也，以温生为才，于是以石生为媒，以礼为罗，又罗而致之幕下。东都虽信多才士，朝取一人焉，拔其尤；暮取一人焉，拔其尤。自居守、河南尹以及百司之执事，与吾辈二县之大夫，政有所不通，事有所可疑，奚所谘而处焉？士大夫之去位而巷处者，谁与嬉游？小子后生，于何考德而问业焉？缙绅之东西行过是都者，无所礼于其庐。若是而称曰：大夫乌公一镇河阳，而东都处士之庐无人焉。岂不可也？ 夫南面而听天下，其所托重而恃力者惟相与将耳。相为天子得人于朝廷，将为天子得文武士于幕下，求内外无治，不可得也。愈縻于兹，不能自引去，资二生以待老。今皆为有力者夺之，其何能无介然于怀邪？生既至，拜公于军门，其为吾以前所称，为天下贺；以后所称，为吾致私怨于尽取也。 留守相公首为四韵诗歌其事，愈因推其意而序之。 11.下列句子中加点词语在文中的意思，解释不正确的