高中语文（粤教版）选修系列之《唐诗宋词元散曲选读》自我小测：言情词三首 Word版含解析.docVIP

自我小测 一、随堂巩固 1．下列加点的字，每对读音都不相同的一项是（　　） A．殷红/期望甚殷应聘/供不应求折本/斗折蛇行 B．税率/鲁莽草率　　门槛/直栏横槛罚没/湮没无闻 C．行善/高山景行　　颤栗/颤颤悠悠强横/强人所难 D．假期/久假不归　　拗口/脾气执拗可恶/从恶如崩 2．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A．在这场由“小悦悦事件”引发的全民性的道德大讨论中，人们在自省的过程中也在期待，我们的社会能够痛定思痛，就此开始在公民教育等多个方面进行社会诚信道德建设。 B．从心理学的角度来看，卓尔不群的人属于孤僻种群，虽说和自闭症等病因形成的孤僻状态不一样，但同样是不健康的社会行为模式，是需要矫正的自我心理状态。 C．《渔光曲》音调起伏，像大海的波涛一样，唱着唱着，就好像自己也在渔船上摇橹，尽情呼吸着海上带腥的空气，无时无刻不在震撼人的心灵。 D．作为教师，严格地要求，严厉地批评，其实都是无可厚非的。但是更多的时候，对那些自尊心比较强的孩子，春风化雨般的话语更能渗入孩子的心田。 3．下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．该厂先后被评为上海市先进企业和二轻局文明单位，南市区政府连续五年授予该厂“重合同守信誉”单位。 B．通过调查，我们发现现实主义文学的视野、道路、内容、风格，是多么广阔，多么丰富啊。 C．命题是一项复杂的智力劳动，要编出一个好的试题或一份好的试卷，命题者除了要掌握学科的全部知识外，还要有一定的命题技巧。 D．在我国，纳税人经常通过消费活动来纳税，缴纳的税金隐藏在商品中，不但纳税人不知道自己在消费活动中到底纳了多少税，甚至连自己是不是纳税人都不清楚。 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一 站在河对岸遥望着五里寨。细雨晨雾里，________________，环绕在树梢，弥漫在山野，显得朦胧、宁静而悠远。 ①一栋栋木楼不经意地散落在它的上面 ②远远望去仿佛一张巨大的地毯 ③一条小溪从村后的高山里流出 ④小木屋上的炊烟袅袅升起 ⑤金黄色的稻田和绿色的山坡连成一片 ⑥绕过座座木楼流入怒江 A．⑤②①③⑥④　　B．②①③⑥⑤④C．①⑤②④③⑥ D．④⑤②①③⑥ 二、能力提升 5．阅读晏殊的《蝶恋花》，然后回答问题。 蝶恋花 槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。　　昨夜西风凋碧树。独上高楼，欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。 （1）第二句中，写罗幕的“轻寒”，与“燕子双飞去”有必然关系吗？特别点出“双飞”有什么意味？ （2）结合该词内容，分析该词的主旨并体会词句所表达的思想感情。 6．阅读秦观的《鹊桥仙》，然后回答问题。 鹊桥仙 纤云弄巧，飞星银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。　　柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路？两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 （1）词句句写天上双星，又似句句写人间人情。词人是如何做到“天人合一”的？ （2）“多情自古伤离别”，固然是人之常情，在这首词中词人是如何来表达自己的爱情观的？请结合相关的词句分析。 7．阅读贺铸的《青玉案》，回答问题。 青玉案 凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春　　飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 这首词的末尾三句运用了什么样的艺术表现手法？分别是从哪些方面描写词人的“闲愁”的？ 8．阅读下面这首宋词，回答问题。 踏莎行 欧阳修　　 候馆梅残，溪桥柳细。草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。　　寸寸柔肠，盈盈粉泪。楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。 （1）这首词表现了什么人的什么情感？ （2）文字以少胜多，用一字而神态毕现，境叫炼字；使思想出众，句意警人，叫炼意。古人评诗，有“炼字不如炼意”的说法。请选出词中炼字或炼意的一个例子并作简析。 三、语言运用 9．仿照下面的示例，写一组句子，要求运用修辞手法。 每个人都有自己的世界，不是哭泣就表示痛苦，有时忧伤是最美的体验，有时凄凉是最感人的乐章。 10．仿照例句，任举一个事物，分别从正面和反面立意，写出两个对人生有警示作用的句子。 例：竹 正面：气节和谦虚的完美结合，使你生机勃勃。 反面：既有内心空虚的不足，又有节外生枝的恶习。 事物名称： ___________________________________________________________________ 正面：______________________________________________________________________ 反面：________________________________________________________