高中英语人教版必修二Unit2 Olympic+Games+教案.docVIP

课堂教学设计表 章节名称 Book 2 Period 6 Unit 2 Olympic Games 学时 1 教学目标 学生特征 1、学生是江门市新会华侨中学高中一年级的学生； 2、学生已经学习了badminton, football, skiing等关于运动和奥运会项目的单词和征询建议句型； 4、根据课前布置的作业，学生对北京奥运有一定的了解； 5、学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望达到同学和教师的赞许； 6、学生对英语学习有着浓厚的兴趣，但是英语的听说能力还有待于加强； 学[来源:学_科_网] 习 [来源:学科网][来源:Zxxk.Com] 目 标 描[来源:学|科|网] 述 知识点 编 号 学习 目标 具 体 描 述 语 句 1 2 3 4 5 认识 了解 掌握 应用 体验 让学生说出有关奥运会的历史和一些项目的名称 让学生区分古今奥运会的异同 用英语概述北京奥运会的情况和建议 根据今天所学的知识向同学提问，收集意见并用简洁的语言复述出来，并说明“绿色奥运”的意义 体验“我爱奥运，我要为北京奥运出一份力”的情感 项 目 内容 解决措施 教学重点 让学生掌握本单元有关奥运会的知识并学会提出问题和汇报成果 通过观看视频、问题抢答和展示课前搜集的资料 教学难点 令学生能学会询问建议和发表自己的看法和意见 通过小组讨论、全班讨论、访问和汇报的方式让学生练习对话和表达，老师给予适当的评价 课程名称 英语 授课班级 高一（3）班 教学媒体（资源）的选择 知识点 编 号 学习目标 媒体类型 媒体内容要点 教学作用 使用方式 所 得 结 论 占用时间 媒体来源 2.6-1 认识 图片 视频 奥运项目 A H 学生浏览、观察 了解校运会和奥运的一些常见项目的名称 5 自制 2.6-2 了解 大屏幕投影机 有关古今奥运的问答题 H H 学生抢答 了解古代和现代奥运会的异同 5 自制 2.6-3 掌握 图片 网页 个别学生在教师机上示范演示 D G 展示学生课前收集到有关北京奥运的资料 10 教学器材 2.6-4 体验 CAI 北京奥运 B F 激发“我爱奥运，我要为北京奥运出一份力”的情感。 5 自制 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。 板 书 设 计 Sports School sports National Games Asian Games Olympic Games World Cup Olympic Games Theme Mascot Emblem motto 课 堂 教 学 过 程 结 构 的 设 计 教学模式： 教学过程结构： Step I. Greeting(从刚举行过的校运会引入本课主题) Greet with the students Talk about the the school sports which was held last week StepII. Warming up Video-watching(观看校运会视频，讨论视频 中出现的运动项目名称和选出一名最佳运动员) Have students watch the video shot in the school sports meeting and choose one of the best athletes (1).What events of sports do you know? (2).Who do you think is the best athletes in our school sports? StepIII. Award Ceremony(创设情景，模拟古代奥运颁奖仪式) Award two students who won the first prize in the school sports meeting with “Olive Wreath” and interview th