高中数学同步导学（2017新课标）（预备知识2）：专题六 充分条件与必要条件 Word版含解析.docVIP

学习目标] 1．结合具体实例，理解充分条件、必要条件的意义． 2．会求(判定)某些简单命题的条件关系． 3．通过对充分条件、必要条件的概念的理解和运用，培养学生分析、判断和归纳的逻辑思维能力． 知识链接] 　判断下列两个命题的真假，并思考命题中条件和结论之间的关系： (1)若xa2＋b2，则x2ab； (2)若|x|＝1，则x＝1. 答：(1)为真命题，(2)为假命题． 命题(1)中，有xa2＋b2，必有x2ab，即xa2＋b2? x2ab.命题(2)中，由|x|＝1，可得x＝1或－1，即|x|＝1Dx＝1. 结论：一般地，“若p，则q”为真命题，是指由p通过推理可以得出q.这时，我们就说，由p可推出q，记作p?q，并且说p是q的充分条件，q是p的必要条件． 预习导引] 　充分条件与必要条件 命题真假 “若p，则q”是真命题 “若p，则q”是假命题 推出关系 p?q pDq 条件关系 p是q的充分条件q是p的必要条件 p不是q的充分条件q不是p的必要条件 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 要点一　充分条件、必要条件 例1　指出下列命题中，p是q的什么条件？ (1)p：x2＝2x＋1，q：x＝； (2)p：a2＋b2＝0，q：a＋b＝0； (3)p：x＝1或x＝2，q：x－1＝； 解　(1)x2＝2x＋1x＝， x＝?x2＝2x＋1， p是q的必要不充分条件． (2)a2＋b2＝0?a＝b＝0?a＋b＝0， a＋b＝0a2＋b2＝0，p是q的充分不必要条件． (3)当x＝1或x＝2成立时，可得x－1＝成立，反过来，当x－1＝成立时，可以推出x＝1或x＝2， p既是q的充分条件也是q的必要条件． 规律方法　要判断p是否是q的充分条件，就要看p能否推出q，要判断p是否是q的必要条件，就要看q能否推出p. 跟踪演练1　下列“若p，则q”形式的命题中，p是q的什么条件？(充分不必要条件，必要不充分条件，既是充分条件也是必要条件，既不充分也不必要条件) (1)若x＝1，则x2－4x＋3＝0； (2)若f(x)＝x，则f(x)为增函数； (3)若x为无理数，则x2为无理数； (4)若x＝y，则x2＝y2； (5)若两个三角形全等，则这两个三角形的面积相等； (6)若a＞b，则ac＞bc. 要点二　充分条件、必要条件与集合的关系 例2　 是否存在实数p，使4x＋p0是x2－x－20的充分条件？如果存在，求出p的取值范围；否则，说明理由． 解　由x2－x－20，解得x2或x－1， 令A＝{x|x2，或x－1}， 由4x＋p0，得B＝{x|x－}， 当B?A时，即－≤－1，即p≥4， 此时x－≤－1?x2－x－20， 当p≥4时，4x＋p0是x2－x－20的充分条件． 规律方法　(1)设集合A＝{x|x满足p}，B＝{x|x满足q}，则p?q可得A?B；q?p可得B?A；若p是q的充分不必要条件，则AB. (2)利用充分条件、必要条件求参数的取值范围的关键就是找出集合间的包含关系，要注意范围的临界值． 跟踪演练2　已知M＝{x|(x－a)21}，N＝{x|x2－5x－240}，若M是N的充分条件，求a的取值范围． 1．“－2x1”是“x1或x－1”的(　　) A．充分条件但不是必要条件 B．必要条件但不是充分条件 C．既不是充分条件，也不是必要条件 D．既是充分条件，也是必要条件 答案　C 解析　－2x1 　x1或x－1，且x1或x－1D－2x1，“－2x1”是“x1或x－1”的既不充分条件，也不必要条件． ．“ab”是“a|b|”的(　　) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 答案　B 解析　由a|b|?ab，而ab推不出a|b|. ．若“xm”是“(x－1)(x－2)0”的充分不必要条件，求m的取值范围． 解　由(x－1)(x－2)0可得x2或x1， 由已知条件，知{x|xm}{x|x2，或x1}． m≤1. 1．充分条件、必要条件的判断方法： (1)定义法：直接利用定义进行判断． (2)等价法：利用逆否命题的等价性判断，即要证p?q，只需证它的逆否命题q?p即可；同理要证pq，只需证qp即可． (3)利用集合间的包含关系进行判断． 2．根据充分条件、必要条件求参数的取值范围时，主要根据充分条件、必要条件与集合间的关系，将问题转化为相应的两个集合之间的包含关系，然后建立关于参数的不等式(组)进行求解． 一、基础达标 1．a0，b0的一个必要条件为(　　) A．a＋b0 B．a－b0 C.1 D.－1 答案　A 解析　a＋b0a0，b0，而a0，b0?a＋b0. 2．“ab≠0”是“直线ax＋by＋c＝0与两坐标轴都相交”的(　　) A．充分条件但不是必要条件 B．必要条件