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單　　位：5D2棒形圖(二) 課　　題：棒形圖 學習階段：二 學習目標： 能閱讀「一格代表10、 50或 100 個單位」的棒形圖。 能製作「一格代表10、50或100個單位」的棒形圖。 能理解及分析統計圖。 已有知識： 能夠閱讀以「一個圖形代表50或 100 個單位」的象形圖 能夠製作以「一個圖形代表 50或100 個單位」的象形圖 協作學校:： 浸信會呂明才小學 網上資源： 課程為本學與教資源庫 - 有關棒形圖(二)的資源連結及簡介 ( 出處：教育局資訊科技教育組 ) /edb/teachingresources/resources.php?site_key=mathscategoryId=984rid=1961440992#1961440992 棒形圖簡報 ( 出處：教育局資訊科技教育組 ) /edb/teachingresources/downloadResource.php?rid=931313311 複合棒形圖簡報 ( 出處：教育局資訊科技教育組 ) /edb/teachingresources/pmaths/5D2_c.ppt 統計王國 ── 棒形圖 ( 出處：教育局資訊科技教育組 ) .hk/~stat/P5(next_term).html 採用「一格代表1、2、10、100個單位」的表示法製作棒形圖 ( 出處：教育局評估及考評局組 ) /tc/mathematics/ks2/data_handling/ks2_d2_2_f.html 教育電視 ── 棒形圖(二) ( 出處：教育局教育電視小組 ) .hk/resource/13477.doc 數據較大的象形圖簡報 ( 出處：教育局資訊科技教育組 ) /edb/teachingresources/downloadResource.php?rid=892259310 活動一 (時間：約55分鐘 建議用相連教節) 活動內容 解說 教師利用簡報 - 棒形圖，與學生討論棒形圖。 教師利用網頁 - 統計王國 , 選取教學篇進行討論。再選取練習篇讓學生製作棒形圖。 讓學生完成校本工作紙。 透過活動讓學生閱讀及分析棒形圖。 簡報可供老師變更縱軸格數，以便學生分析。 統計王國使用小貼士： 需先下載macromedia flash player； 把滑鼠移到不同的人身上，會出現不同部份： 教學篇- 棒形圖教學 學習篇- 與教篇內容相同，有發聲功能 練習篇- 練習，須回答問題 資料篇- 相關網站連結 評估篇- 與「練習篇」相同 遊戲篇- 棒形圖遊戲 按飛機可選擇離開。 建議： 教師先指導學生製作圖像需注意事項。 建議電腦室進行。 備註： 建議教師先利用簡報 – 數據較大的象形圖 重溫已有知識，才使用簡報 - 棒形圖。 可利用平台 - 「促進學習評估資源庫」 平台的簡報及工作紙，讓能力稍遜的學生再次學習製作棒形圖。 網址： 棒形圖簡報 ( 出處：教育局資訊科技教育組 ) /edb/teachingresources/downloadResource.php?rid=931313311 統計王國 ── 棒形圖 ( 出處：教育局資訊科技教育組 ) .hk/~stat/P5(next_term).html 採用「一格代表1、2、10、100個單位」的表示法製作棒形圖 ( 出處：教育局評估及考評局組 ) /tc/mathematics/ks2/data_handling/ks2_d2_2_f.html 活動二　(時間：約30分鐘) 活動內容 解說 教師利用軟件 - 複合棒形圖，與學生討論。 教師利用教育電視－棒形圖(二)之工作紙數據，讓學生製作複合棒形圖，鞏固學生所學。 透過活動，培養學生閱讀和分析複合棒形圖的能力。 簡報採用互動形式，可供教師變更縱軸格數。 網址： 教育電視 ── 棒形圖(二) ( 出處: 教育局教育電視小組 ) .hk/resource/13477.doc 複合棒形圖 ( 出處：教育局資訊科技教育組 ) /edb/teachingresources/files/pmaths/5D2_c.ppt 教學回顧： 課　　題：棒形圖 浸信會呂明才小學 王名禮老師 　　數據處理對學生來說是較容易取分的範疇，可惜教師們可能往往只教授如何閱讀每個統計圖的技巧，有機會忽略學生是否完全明白。 　　透過是次教學交流，教師嘗試運用更多資訊科技軟件配合教學，學生可在同一課題下接觸更多不同類型的棒形圖的例子。在棒形圖及複合棒形圖軟件中，教師可隨意改變縱軸格數，讓學生觀察以不同縱軸格數表