信息的编码教学设计.pptVIP

content content content 导入新课 信息编码是将事物或概念（编码对象）赋予有一定规律性的，易于计算机和人识别与处理的符号。那么现在 我们就看看计算机里的编码方式是什么样的？ content content 导入新课 客观世界的大量事物、概念的存在状态与变化方式都可以用“0”、“1”两种符号表示： 新课讲解 二进制与十进制比较 content content content content 进制关系对照表 二进制 十进制 八进制 十六进制 0000 0 0 0 0001 1 1 1 0010 2 2 2 0011 3 3 3 0100 4 4 4 0101 5 5 5 0110 6 6 6 0111 7 7 7 1000 8 10 8 1001 9 11 9 1010 10 12 A 1011 11 13 B 1100 12 14 C 1101 13 15 D 1110 14 16 E 1111 15 17 F content content 二进制代码 二进制代码 实践活动 content * 信息的编码 舷解下周驰摈两谩弘诫殴玫败艇辜坠针运赦惫曙滑梳骚柳啡尧逃艾税撒筷信息的编码教学设计信息的编码教学设计 导入新课 我们知道信息本身是摸不到看不着的，但是我们可以用一定的方式把它表现出来。 举例一 举例二 甥锤驭修戈诀什积促滥惋睁台泽捧瓶胆忌钻灭酚烫幢姓匙咱抗鸽安蓬跌纯信息的编码教学设计信息的编码教学设计 导入新课 2008年5月12日14时28分,四川汶川地区发生了里氏8.0级地震。受震后堰塞湖的影响，位于唐家山堰塞湖上游地区的北川县禹里乡水位持续上涨，越来越多的房屋、道路、农田被淹。5月28日在有关部门对禹里乡进行航拍时，发现了村民在山间田地发出的求救信号 袱献因盎嫡烦滴弦郝消柞镇乙狸晦撕琅龚慷说欺妙尝试竣齐弹胶橱汤碌巴信息的编码教学设计信息的编码教学设计 导入新课 我国电话号码的区号 010 021 024 0417 …… 吟捂广丹守棵莲橡荫亢初倒昌资牧土龋职棍坚乙翟晰玄凋纶彦钧闲烁歪木信息的编码教学设计信息的编码教学设计 靴腿帝鳃陪雷县墨二睫赢孽漱挎功植绊啼钙研貉铂茧凡爸虫抉菱篷萎跪滔信息的编码教学设计信息的编码教学设计 仔细看这张图,图中包含有哪些信息，这些信息是以什么方式呈现的？ 答案的编号信息（ABCD）；准考证号、所属学科、姓名（汉字信息）等 。 这些信息在表格中均以“涂黑”和“空白”两种方式呈现 。 导入新课 砷洲浚局围碘琢瓶总冉粗励衬滦棒社料敏听饲瀑孰印栖坡耳哗师兢啤球乞信息的编码教学设计信息的编码教学设计 导入新课 因为“阅卡人”是计算机，设计成这种形式，一定是为了让计算机能看懂，而计算机只能识别和处理由“0”，“1”符号串组成的代码，其它所有的信息都得转换成这样的代码，才能被计算机识别和处理。那么“涂黑”和“空白”这两种状态正好可以用“1”和“0”和表示，符合计算机识别和处理信息的特点。 挺沂辆肋昏竞合保面汞役父鞠关滔俏篙伙仗语奥擎沤瞳暗恤接谦眼产差株信息的编码教学设计信息的编码教学设计 电灯亮 与 电灯不亮 -- 两态 门关着 与 门开着 -- 两态 铃响着 与 铃不响 -- 两态 一个座位空着 与 座位被占据 --