七年级政治上册单元达标测试题15.docVIP

温故互查 1．二人小组复习下列知识点 （1）人的生命的独特性表现在哪些方面？ （2）我们怎样才能让生命之花绽放？ （3）怎样认识处理青春期的心理矛盾？ （4）我们可以通过哪些途径来认识自己？ 2。四人小组交流复习下列内容： （1）生命的重要性是什么？ （2）人类作为自然界的一部分，应该怎样和其他生命相处呢？ （3）怎样珍爱我们的生命？ （4）如何理解“生命的意义不在于长短，而在于内涵”？ （5）青春期你的身体和心理有什么变化？ （6）怎样处理青春期的矛盾？ （7）怎样全面认识青春的内涵，如何度过自己的青春时光？ （8）怎样才能使青春永驻我们的心间呢 （9）决定青春的因素有哪些？ （10）怎样正确认识自己？ （11）人的内在美与个外在美有什么联系？ （12）认识自我的途径有哪些？ （13）如何才能发掘自己的潜能呢？ （14）怎样看待明星？ 自我检测 1．2008年汶川大地震地动山摇的那一刻，谭千秋老师用自己的身躯护住4名学生。孩子最终获救，他却献出了51岁的生命。他的感人事迹传遍大江南北。这说明（ ） A．生命需要关爱 B．生命是短暂的，应该珍惜 C．每个人的生命都是宝贵的 D．为他人、社会作出较大贡献的生命更有价值，更值得敬重 2．地震发生时，正在上课的哪些同学的做法是正确。（ ） A．七年级3班一片慌乱，同学们涌向楼梯、踩压、挤踏 B．教室在六楼的李铁，情急之下翻身从窗户跃下 C．孙越只顾自己逃生，把其他同学推在身后 D．学生听从老师的统一指挥，就地蹲在桌子等硬支撑物下面 3．小明升入初中后，学习有些困难，加上朋友又少，因此感到孤独，内心充满矛盾。他给自己想了几条解决内心矛盾的方案，你认为可行的是（ ） ①跟父母谈心，向他们说明自己的情况 ②跟同学聊聊天，多结交些朋友 ③跟老师多交流，咨询提高学习成绩的方法 ④跟同学喝酒、借酒消愁 A．①② ④ B．①②③ C．②③④ D．①④ 4．“骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”从认识自我角度看，这句话形象地说明（ ） A．认识自我很困难，没有必要认识自我 B．人的优势和不足是天生的，后天无需努力 C．人都有优点和缺点，要全面客观地评价自己 D．人都是发展变化的，要用发展的眼光看待自己 5．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话告诉我们激发潜能应该（ ） A．经常给予自己积极的暗示 B．注重实践，从小事做起 C．在心中想象一个更好的形象 D．对自己一个合乎实际的评估。 6．生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。 （1）请你写一句珍爱生命、善待生命的箴言。 生命是宝贵的，也是脆弱的，我们应该如何珍爱生命呢？ （3）必备求生知识，是我们在紧急情况下保护生命必需的。请按照下列要求填写： 要记住求救的电话号码：匪警电话： 火警电话 。 火灾发生时，我们应该 。 外出游泳时，我们应该注意 。 巩固训练 1．初中生小红总是为自己个子不高而感到难过，她总觉得自己什么都不如别人。由此，我们可以看出小红（ ） A．不能全面认识自己、评价自己。 B．能够用发展的眼光来看待自己 C．不能正确对待别人的评价。 D．能客观地认识自己的内在素质 2．七年级的女生小刘收到一封男同学表示爱慕的信，小刘理智的做法是（ ） A．将信交给自己的好友处理 B．置之不理，再也不和该男生交往 C．坦然接受，回信表示愿意交往 D．坦诚交流，表示愿意保持纯洁的友谊 3．“从干旱的土地里钻出一颗稚嫩的小芽，岩石的压迫下一个生命很努力地在生长。。。。。。。”看到这样的场景，我们通常都会联想到（ ） ①生命是顽强的 ②生命是无处不在的 ③动植物的生命不值得一提 ④植物的生命对人没有任何意义 A．①② B．②④ C．②③ D．①④ 4．我国著名诗臧克家在诗中写过这样一句话：“有的人活着，他已死了；有的人死了，他还活着。” （1）请简要谈谈这句话对你的启示。 （2）根据你对生命价值的感悟，写一句生命感言。 （3）你打算如何来实现自己的价值？ 拓展探究 1．进入青春期，青少年的身体都发生了明显的变化，如何对待这些变化呢？不同的同学有不同的做法： 甲：不知从什么时候起，我的嗓音变得像鸭子一样，瓮声瓮气，难听死了，害得我都不敢在同学面前说话了。 乙：都说我个子矮，矮有什么不好？我行动敏捷，跑得快，足球踢得棒极了。我还乐于助人，谁有什么难事，我都会伸出援助之手，同学们都喜欢和我交往。 请回答： 这二位同学对待自己生理变化的态度有何不同？ 你同意谁的做法？为什么？ 2。为了帮助同学们顺利度过青春期，某中学设立了“心语小屋”。今天“心语小屋