余弦定理学案2.docVIP

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2017-03-06 发布于北京
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余弦定理学案2.doc

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余弦定理学案2.doc

第一周第四课时余弦定理（二） (预习案) 一、预习目标初步运用余弦定理解决一些与测量和几何计算有关的实际问题．二、课前自我检测 1．在中，，，，则___________． 2．已知，，则一定是（　　　） A．等腰三角形 B．直角三角形 C．等边三角形 D．等腰直角三角形 3．若钝角三角形的边长为连续自然数，，，则三边长为（　　　） A．，， B．，， C．，， D．，， 4．在中，已知，，，则最大角的余弦值是_____________． 5．在中，，，且的外接圆半径，则_______．我思我疑：第四课时余弦定理（二）(教学简案) 一、学生课前预习情况分析 1．预习情况抽测 2．典型错误剖析二、典型例题探究例1、在中，已知，试判断三角形的形状．例2、是中边上的中线，求证：．例3、为了测量学校操场四边形的周长和面积，在操场中间取一点，测得，，，，且，，，．（1）试求四边形的周长；（2）试求四边形的面积．三、当堂训练四、课堂小结五、课后作业布置 2013兴一化中高一数学（下学期）第1周第4次当堂训练 1．在中，若，则___________． 2．在中，已知，，，试证明此三角形为锐角三角形． 3．在中，设，，且，，，求． 2013兴一化中高一数学（下学期）第1周第4次课后作业 1、在中，已知，试判断的形状． 2、在中，已知，求的度数． 3、在中，已知，，试判断的形状． 4、锐角三角形的边长分别是，，，求的取值范围．