动能和动能定理教案.docVIP

第七节　　动能和动能定理 学习目标 课标要求： １.知道动能定理，会用动能定理解决实际问题 ２.会用动能定理求解变力的功 重点：动能、动能定理 难点：运用动能定理求解变力的功 巩固基础 1.对于动能的理解，下列说法正确的是（ ） Ａ.动能是状态量，恒为正值　　 Ｂ.动能不变的物体，一定处于平衡状态 Ｃ.一个物体的速度改变时，其动能必改变 Ｄ．动能与势能是两种不同形式的物理量，可以相互转化 2．在下列几种情况中，甲、乙两物体的动能是相同的（ ） Ａ.甲的速度是乙的2倍，甲的质量是乙的 Ｂ.甲的质量是乙的4倍，甲的速度是乙的 Ｃ.甲的质量是乙的2倍，甲的速度是乙的 Ｄ.质量相同，速度的大小也相同，但方向不同 3．关于运动物体所受的合外力、合外力的功和动能变化的关系，下列说法正确的是(　 ) Ａ．物体在合外力作用下做变速运动，则动能一定变化 Ｂ．如果合外力对物体所做的功为零，则合外力一定为零 Ｃ．如果物体所受的合外力为零，则合外力对物体做的功一定为零 Ｄ．物体的动能不变，则所受的合外力必定为零 4．如图所示，质量为m的物块，在恒力F的作用下，沿光滑水平面运动。物块通过A点和B点的速度分别是vA和vB，物块由A点运动到B点的过程中，力F对物块做的功W为(　 　) A．　　 B． C．　　 D．由于F的方向未知，W无法求出 5．一个25 kg的小孩从高度为3.0 m的滑梯顶端由静止开始滑下，滑到底端时的速度为2.0 m/s（取g＝10 m/s2）。关于力对小孩做的功，以下结果正确的是 (　　) A．合外力做功50 J　　　　 B．阻力做功500 J C．重力做功500 J 　　D．支持力做功50 J 6．两辆汽车在同一平直路面上匀速行驶，它们的质量之比m1∶m2＝1∶2，速度之比v1∶v2＝2∶1。当两车急刹车后，甲车滑行的最大距离为S1，乙车滑行的最大距离为S2。设两车与路面间的动摩擦因数相等，不计空气阻力。则(　 ) A．S1∶S2＝1∶2　　　　　 B．S1∶S2＝4∶1 C．S1∶S2＝2∶1 　　D．S1∶S2＝1∶1 7．如图所示，质量为m的小车在水平恒力F推动下，从山坡底部A处由静止起运动至高为h的坡顶B，获得速度为v，AB之间的水平距离为x，重力加速度为g。下列说法正确的是（ ） Ａ.推力对小车做的功是 Ｂ.合外力对小车做的功是 Ｃ.小车克服重力做的功是 Ｄ.阻力对小车做的功是 8.用100N的拉力F使一个质量为20kg的木箱由静止开始在水平路面上移动了100m，拉力F与木箱前进的方向成370角，如图所示。木箱与水平路面间的动摩擦因数为0.5，求木箱获得的速度（sin370=0.6,cos370=0.8,g=10m/s2）。 9．如图所示，质量为m＝2 kg的小球（可视为质点），从半径R＝0.5 m的固定半圆形槽的边缘A点沿内表面开始下滑，第一次到达最低点B时的速度大小v＝2 m/s。求此过程中阻力对物体所做的功 (g取10 m/s2)。 提升能力 10. 如图所示，光滑斜面高h，质量为m的物块，在沿斜面向上的恒力F作用下，能匀速沿斜面向上运动。若把此物块放在斜面顶端，在沿斜面向下同样大小的恒力F作用下物块由静止向下滑动，滑至底端时其动能的大小为（ ） A．mgh B．Fh C．2Fh D．2mgh 11. 如图所示，CD为圆弧轨道，DE为水平轨道，圆弧的半径为Ｒ，DE的长度也为2Ｒ。一质量为ｍ的物体与两个轨道的摩擦因数都为μ，当它由轨道的顶端C从静止下滑时，恰好运动到E处停止,重力加速度为g。求物体在CD段克服摩擦阻力做的功 12.如图是一个粗糙程度处处相同的斜面和水平面，其连接B处用一个弯曲的圆弧连接，小球经过此处时机械能不损失。一个质量为m的滑块从高为h的斜面上A点静止下滑，结果停止水平面上的C点，设释放点到停止的水平距离为S, （1）求证： （2）如果仅改变斜面的倾角或滑块的质量，水平距离为S会如何变化吗？ （3）现在要使物体由C点沿原路回到A点时速度为零，那么必须给小球以多大的初速度？(设小球经过B点处无能量损失,重力加速度为g) 感悟经典 一、对动能定理的进一步理解 1．动能定理中所说的“外力”，是指物体受到的所有力，包括重力。 2．位移和速度：必须是相对于同一个参考系的，一般以地面为参考系。 3．动能定理适用范围：直线运动、曲线运动、恒力做功、变力做功、同时做功、分段做功各种情况均适用。 4．动能定理既适用于一个持续的过程，也适用于几个分段过程的全过程。 二、运用动能定理须注意的问题 1.应用动能定理解题时，在分析过程的基础上无需深究物体运动过