匀变速直线运动规律的应用教案.docVIP

课题 2.3.2、匀变速直线运动规律的应用 （第 2 课时） 教 学 目[ 标 知识目标 会推导并掌握匀变速直线运动的两个重要推论： 能力目标 理解并掌握初速为零的匀变速直线运动的规律以及几个重要关系，并灵活运用。 情感目标 能熟练而灵活地应用匀变速直线运动的规律分析、解决较为复杂的运动学问题。 教学重点 掌握匀变速直线运动的三个基本关系式并加以应用。 教学难点 灵活运用这些规律解决实际运动学问题。 主要教法 推论讲解法、讨论法。 教学媒体 黑板、多媒体 教 学 过 程 （一）匀变速直线运动规律的第三个关系式 1、考察前面已学的公式， ，，两个公式共包含五个物理量，而每个公式只有四个物理量，而且都是时间t的函数式，如果将这两个关系式联立，并消去t，会得出怎样的结果？（学生推导） 结果是 这个关系式也是四个物理量，但不含时间t,它就是匀变速直线运动规律的第三个关系式，当要解决的问题不涉及时间t时，用这个式子求解比较方便. 2、 例题： 学生叙述：已知枪弹在枪筒中作匀加速直线运动，筒长s=0.64m，a=5×105m/s2，隐含条件v0=0，求枪弹射出枪口时的速度，即末速度vt. 此问题不涉及时间t,显然由，可以得出，代入数据解得。 （二）讨论：（思考与讨论） 问题：匀变速直线运动规律的三个公式 共包含5个物理量，如果已知其中3个物理量，求解其余2个未知量时，怎么办？ 列出其中2个关系式，然后联立求解. 问题2.如果物体的初速为零，匀变速运动的公式，又是怎样的？ 显然有 例题2：（学生阅读，然后分析题意，评讲） 评讲：物理情景：人在山坡上自上而下滑雪，将此运动理想化为匀加速直线运动. 已知条件：v0=1.8m/s，t=5.0m/s，s=85m, 求解：运动时间t. 解：教材给出了联立方程消去加速度a求时间t的办法，作为另一种简洁方法，即利用平均速度公式求解往往被忽视，其实运用起来十分方便. 由，代入数据，解得。