单项式检测题.docVIP

2.2.1 单项式 学习目标： 1、了解单项式及单项式系数、次数的概念；???? 2、会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。 教学过程： 一、学前准备： (1)若正方形的边长为a,则正方形的面积为_______. (2)若三角形的一边长为a,并且这边上的高为h,则这个三角形的面积为________. (3)若m表示一个有理数,则它的相反数是_______. (4)小明从每月的零花钱中贮存x元捐给希望工程,一年下来小明共捐款______元. 问题: 所填入的代数式有什么共同特点? 二、自学指导 1.______________________________组成的,这样的代数式叫做单项式. 例如:abc、–m、12x 、(r2 等等都是________式。 思考题： （1）“9”是不是单项式？“a”是不是单项式？ （2） 1.2x是不是单项式？“2x+1”和“a–b”是不是单项式？ （3）4a2b2c2是不是单项式？ 2._________________________叫做这个单项式的系数 如：–2a2b的数字因数是–2，所以–2a2b的系数是________； 2(r的数字因数是2(，所以2(r的系数是________； –m的数字因数是_____, 所以— m的系数是________ ； ※ 注意：（1）圆周率(是常数。 （2）如果单项式是单独的字母，那么它的系数是1。如：单项式c的系数是1。 （3）当一个单项式的系数是1或–1时，“1”通常省略不写，但不要误认为是0，如: a2的系数是1, –abc的系数是—1； （4）单项式的系数是带分数时，还常写成假分数，如：写成 (5）单独的数字不含字母,所以它的次数是零次. 三、例题讲解 例1.判断下列各代数式是否是单项式。如果不是，请简要说明理由；如果是，请指出它的系数与次数： (1)x+1 (2) (3) (4) 思考题：单项式与代数式有什么关系？ 四、课堂练习 1．判断下列各代数式是否是单项式.如果不是，请简要说明理由； abc ，a3， -5ab3， a+b 五、学习体会： 1．今天我们学习了代数式中的那一部分？(单项式),学习了关于单项式哪些相关知识？(定义、系数、次数) 2．在单项式的定义中，提到了“单独一个数或一个字母，也是单项式”，也就是说，以前我们所学过的有理数，都属于单项式，可见，有理数是特殊的单项式． 六、堂清： 5ab2 的系数是__________， -a2b 的系数是__________, abc的系数是__________, -32x2y 的次数是__________, -a的次数是__________, 七、课后作业： 1．填下列表格 单项式 系数 次数 2..判断下列说法是否正确,正确的在括号内打“√”,不正确的打“×”. (1)单项式既没有系数,也没有次数；（ ） (2) 单项式t的系数是5； （ ） (3)-2007是单项式； （ ） (4) 单项式a2bc的次数是9； （ ）