物质的密度教案.docVIP

班级 姓名 备课组长 【学习目标】 1、能通过探究自行建构密度概念；会测一些固体或液体的密度；能用密度知识解决简单的实际问题。2、通过经历“物体质量与体积关系”的探究和测物质密度的实验操作过程，培养学生的科学探究能力和初步的观察、分析、概括能力；学习用比值定义物理量的方法。3、激发学生对物理学习的兴趣，体验科学探究带来的乐趣，培养学生的合作与交流精神1、创设问题情境：三只瓶分别装有水、酒精和醋，如何区分？ __________________________________________________________ 2、出示表面颜色相同、相同体积的铁块和塑料块，如何区分？ __________________________________________________________ 二、建立密度的概念 （1）实验：用天平测出塑料块和铁块的质量；用刻度尺测出塑料块和石块的体积 物体 质量（g） 体积（cm3） 质量/体积 （g/cm3） 塑料块1 塑料块2 塑料块3 铁块1 铁块2 铁块3 （2）分析数据 塑料块的体积增大_____倍，它的质量也增大______倍，质量和体积比值_________(相等/不相等) 铁块的体积增大______倍，它的质量也增大______倍，质量和体积比值_________(相等/不相等) 塑料块的质量跟体积比值_________(等于/不等于)铁块的质量跟体积的比值。 （3）建立概念 A．密度定义：_____________________________________________符号________ B．密度公式：________________；m 表示质量，V表示体积 C．密度单位：_________________、_______________________ 单位换算：__________________________________________________ (4)密度物理意义 水的密度是1.0×103 kg/m3表示______________________________________ 铁的密度为7.9×103 kg/m3表示______________________________________ (5)常见物质的密度： 水的密度____________________ 冰的密度____________________ 铜的密度____________________ 钢、铁的密度____________________ 铝的密度____________________ 水银的密度____________________ 空气的密度____________________ 例题：小明同学在探究甲、乙两种不同物质的质量和体积的关系时，得出了如图所示的图线。由图可以知道，甲、乙两种物质的密度之比ρ：ρ=____________。用甲、乙两种不同的物质做成质量相同的实心体，则它们的体积之比V：V=_____________。×103kg/m3，它表示的物理意义是_____________________________； 10m3的铜的质量是_____________kg。 2、通常人们所说的“铁比棉花重”，其实质是（ ） A铁的质量比棉花质量大 B铁的体积比棉花的体积小 C铁的密度比棉花密度大 D以上说法都对 3、 现有一头蓝鲸，一支钢笔，一只公鸡，一个电子，试估测其质量，则从大到小的顺序排列： 。 4、 质量是8×102kg的干松木，其体积是2m3，这种干松木的密度是____________kg/m3；合_______________g/cm3。 5、一筒牛奶，它的体积为1×m3。若该牛奶的密度是1.2×103kg/m3，则牛奶的质量为___________kg。喝掉一半后，牛奶的密度将_____________（选填“变大”、“变小”或“不变”） 6、 现有用同一种材料制成的四个正方体，其中一个是空心的，它们的棱长和质量如图所示。这种材料的密度是_____________g/cm3，______________正方体是空心的。 7、如图所示，是某同学测量AB两种物质的质量m和体积V的关系图像，由图可知，AB两种物质的密度ρA、ρB 之