北京市第六十六中学2013-2014学年高二下期期中考试生物卷（带解析）.docVIP

北京市第六十六中学2013-2014学年高二下期期中考试生物卷（带解析） 1．把燕麦幼苗放在左侧照光的条件下培养，幼苗将: A.直立生长 B.向左侧弯曲生长 C.向右侧弯曲生长 D.停止生长 【答案】B 【解析】 试题分析：植物受到单侧光照射时会表现出向光弯曲生长，故燕麦幼苗会向左侧弯曲生长，B正确，ACD错误。 考点：本题考查向光性的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 2．用燕麦胚芽鞘做向光性实验发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是 A．胚芽鞘类端、尖端下面一段、向光弯一侧 B．胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段 C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段 D．胚芽鞘尖端、胚芽鞘、尖端下面的一段 【答案】C 【解析】 试题分析：根据教材中胚芽鞘的向光性实验可知，胚芽鞘中生长素的产生部位为胚芽鞘尖端，感光部位为胚芽鞘尖端，向光弯曲部位是尖端下面的一段，故C正确。 考点：本题考查生长素的发现的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 3．分析以下几种情况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是 【答案】B 【解析】 试题分析：分析题图四个选项中，不作处理的对照组都向右弯曲生长，切去尖端的胚芽鞘上放上含有生长素的琼脂快后，由于不感受光的刺激，胚芽鞘直立生长，故A不合题意；用不透光的锡箔罩住尖端下面的一端，由于感光部位在尖端，因此胚芽鞘会向光弯曲生长，故B符合题意；用不透光的锡箔罩住胚芽鞘尖端时，尖端不能感受光的刺激，只能直立生长，故C不合题意；切去尖端的胚芽鞘由于不能合成生长素，故不生长，不弯曲，D不合题意。 考点：本题考查生长素的发现的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 4．如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，下列叙述不正确的是 A．生长素由④向③移动 B．生长素由②向①移动 C．生长素由①向③移动 D．③处生长比④处快 【答案】A 【解析】 试题分析：胚芽鞘的尖端能感受单侧光的刺激，生长素在尖端会由向光侧向背光侧运输，即从②向①运输；同时生长素在植物体内还会发生极性运输，方向是从形态学上端向形态学下端运输，即从②向④运输和从①向③运输，故A错误，BC正确；由于③处生长素浓度较高，生长速度较快，故D正确。 考点：本题考查生长素的运输的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 5．下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是 A．不同的生长素浓度对同一器官影响不同，A点促进芽的生长，D点抑制芽的生长 B．A、B、C点对应的浓度分别是根、芽、茎生长的最适浓度，其中茎对生长素最敏感 C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了根的生长 D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不太灵敏 【答案】C 【解析】 试题分析：不同的生长素浓度对同一器官的影响不同，低浓度A点促进芽的生长，D点也是起促进作用，只不过促进作用开始减弱，横坐标以下为抑制作用，故A错误；比较题图中的根、芽、茎三种器官可以看出，根对生长浓度最敏感，故B错误；D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，对根的生长起抑制作用，故C正确；幼嫩的细胞对生长素较敏感，但不能从图中得出结论，故D错误。 考点：本题考查生长素的生理作用的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 6．下图是某研究小组进行的“某除草剂对玉米幼苗及玉米地杂草生长影响研究”的结果图。根据该实验结果你认为该除草剂建议使用的最佳浓度是 A．a B．b C．c D．e 【答案】C 【解析】 试题分析：分析题图可知，当除草剂浓度为a点时，促进杂草生长速度最快，故A错误；当除草剂浓度为b点时，促进杂草生长与玉米生长速度相同，故B错误；当除草剂浓度为c点时，既能促进玉米的生长，又能抑制杂草的生长，为最佳使用浓度，故C正确；当除草剂浓度为e点时，抑制玉米生长，故D错误。 考点：本题考查生长素类似物的应用的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 7．植物生长素具有低浓度时促进生长、高浓度时抑制生长的特性.以下哪一现象或应用不能说明生长素调节具有两重性 A.在自然状况下，大型乔木的树冠多呈圆锥形 B.被大风刮倒的树木，其露出地面的根总是向地生长 C.置于窗台上的盆景植物总是朝窗外生长 D.在自然状态下，松树长成塔形 【答案】C 【