安徽中考数学命题规律暨2015年命题趋势讲义.ppt

2007-2014安徽中考命题规律探析暨2015年安徽中考数学命题趋势研究 ──2015安徽中考数学考纲解读及备考策略 考试名称： 2015年安徽省初中毕业学业考试 简称《中考》 《2015年安徽省初中毕业学业考试纲要》 简称《中考纲要》 2015安徽中考数学命题趋势 安徽中考命题的指向一直不变： 课改、资源、教学 安徽中考命题的热点不断变化： 研究型学习、 概率与统计、 回归理性、 创新实践 数学结构 考纲的变化 变化大原因分析： 第一次按照《课标（2011版）》 精神与内容要求制定的。 对 策： 领会课标精神 吃透考纲要求 把握安徽考情 增强信心 夯实基础 发展能力 课标、考纲及命题发生可能的变化 理解本质： 中考、考纲与课标关系 概括地说： 课标是下限 考纲是上限 中考考题不会拘泥于课标和考纲 某一知识内容的层次要求。 把握安徽考情才是重点！ 2007-2014安徽中考命题规律探析暨2015年安徽中考数学命题趋势研究 1.安徽中考总体印象 1.安徽中考总体印象 1.安徽中考总体印象 2014年安徽省中考试卷内容分布 2011---2014年安徽省中考试卷内容分布 1.安徽中考总体印象 提出了“四基”：基础知识、基本技能、基本思想和 基本活动经验； 提出了“两能”：发现问题和提出问题的能力、 分析问题和解决问题的能力。 这也是未来数学教育与 考试评价 指向的重点与核心！ 2013年安徽省中考试卷结构情况——思想、方法与核心概念 综合与实践（第三学段） 具体目标 1．通过对有关问题的探讨，了解所学过的数与代数、图形与几何、统计与概率知识之间的关联。 2．初步获得发现问题和提出问题的经验。 3．结合实际背景，在给定目标下，设计解决问题的方案，进一步体验分析问题和解决问题的过程，发展相应的能力。 明确了目的和内涵、提出了明确的要求 以考促教，尤其要重视！ 2014年安徽考纲中样卷体现 2009年安徽中考真题 18．如图，在对Rt△OAB依次进行位似、轴对称和平移变换后得到△O′A′B′． （1）在坐标纸上画出这几次变换相应的图形； （2）设P（x，y）为△OAB边上任一点，依次写出这几次变换后点P对应点的坐标． 2009年安徽中考真题 2014安徽中考中的新定义题 2012年安徽真题 安徽中考2013年一道压轴题的研究历程 安徽中考2013年一道压轴题的研究历程 安徽中考2013年一道压轴题的研究历程 安徽中考2013年一道压轴题的研究历程 安徽中考2013年一道压轴题的研究历程 对策---我的中考复习策略 对策---我的中考复习策略 对策---我的中考复习策略 注意寻求一些数学对象的几何意义 学会从“数”与“形”　　　两个角度认识数学 　　　数形结合首先是对知识、技能的贯通式认识和理解。以后逐渐发展成一种对数与形之间的化归与转化的意识，这种对数学的认识和运用的能力，应该是形成正确的数学态度所必需要求的。 对策---我的中考复习策略 对策---我的中考复习策略 对策---我的中考复习策略 对策---我的中考复习策略 对策---我的中考复习策略 对策---我的中考复习策略 人生的旅途，请你 且行且珍惜 中考复习…,关键在于 目标 合理定位 思路 方法科学 坚持 把握重点 效率 突破难点 数学教育与人生 数学使学生终身受益的应该是让学生们学会了思考！ 为师者应该培养孩子健康的体魄、愉悦的身心、终身学习的能力、与社会和谐相处的能力…… 要让我们的数学课堂充满情趣