6在实践中追求和发展真理.pptVIP

复 习 1、实践的定义? 2、实践的三个特点? 3、实践的三种基本形式? 2、实践是认识的基础 （看P44探究活动—思考其中的问题） (1)实践是认识的来源 认识是在变革对象的实践中发生的。 实践出真知，实践是一切科学知识的源泉。 （不入虎穴，焉得虎子） (2)实践是认识发展的动力 1）人们在实践中不断提出新问题，推动认识的发展 。 (3)实践是检验认识的真理性 的唯一标准 1）“检验认识”的含义：就是将主观认识和客观事物及其规律进行对照，看二者是否符合。 2）主观认识（人）和认识的对象（客观事物）都不能充当标准 3）只有通过实践这唯一的途径，用其结果经检验才能证明认识的正确性。 (4)实践是认识的目的和归宿 （1）认识来源于实践，反过来又为实践服务，为人类造福 。 复 习 实践对认识有何作用？ 1、实践是认识的来源 2、实践是认识发展的动力 3、实践是检验认识的真理性的唯一标准 4、实践是认识的目的和归宿 在实践中追求和发展真理 判断下面的说法是正确的还是错误的？ 1、它是有用的，因为它是真的。 2、它是真的，因为它是有用的。 探究：P46 在人们对事物的认识中，什么样的结论能够被称为真理？ 对同一种事物的认识为何会有真理和谬误的区分？ 二、 真理是具体的、有条件的 在中国人民身受帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山压迫时，毛泽东说“造反有理”，指人民要求解放。 在20世纪60年代，一些别有用心的人在十年浩劫中又打出“造反有理”，要造人民政权的反，造社会主义的反。 思考：为什么说认识具有无限性？ * * 思考： 实践对认识有何作用？ 注意 获得知识的途径——间接经验、直接经验（多种途径） 区分： 知识的来源——实践 （是唯一来源） 2）实践的发展为人们提供日益完备的认识工具， 促进人类认识的发展 。 3）实践的发展，锻炼和提高了人类的认识能力。 认识只有回到实践中去，才能得到 检验和发展 亚里士多德：不同重量的物体下落速度不同。 伽利略：不同重量的物体下落速度相同。 资料 链接 （2）认识世界的目的是为了改造世界。 （3）实践的观点是辩证唯物主义认识论首要的和基本的观点。 实践既是认识的起点，又是认识的归宿。其公式是：“实践——认识——再实践………”。 实践是认识的基础（实践决定认识） P46 第六课 第二框 对 错 例如，“伊拉克存在大规模杀伤性武器”这一命题对美国政府是“有用的”，但它不是真理，没有任何真实性可言。 与客观对象相符合的认识 与客观对象不相符合的认识 真 理 谬 误 一 、真理是客观的 1.真理的定义： 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 2. 真理最基本属性是客观性 真理在形式主观，内容上是客观的，客观性乃是真理的根本属性。 因为： 第一，真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，真理的内容不依赖于人和人类的主观意志 第二，检验真理的标准是客观的社会实践。 1 . 真理是有条件的 下雨是好事还是坏事？ 当谷物播种完毕，接连下雨，这雨对谷物有益吗？ 当已经积涝成灾，天还下倾盆大雨，这雨对庄稼是有益的吗？ 离开一定的条件，不好判断一种认识是不是真理。 二、 真理是具体的有条件的 2 . 真理是具体的 “造反有理”这个观点是真理还是谬误？ 说明真理是具体的，要在具体的历史范畴来判别某个观点是真理还是谬误. 1、 认识具有反复性 认识的主体受各种条件制约 认识的客体是复杂变化的 原因 实践 认识 再实践 再认识 三 、追求真理是一个过程 思考：为什么认识会有反复性？ 所以人们对一个事物的正确认识往往要经过 火星，是太阳系第四颗大行星，从地球上望去，火星犹如一个巨大的火球。人类对这个红色星球充满了巨大的好奇和无限的遐思…… 人类对火星的认识还会发展吗？ 为什么？ 会，因为人的认识具有无限性。 2、认识具有无限性 3 、我们要在实践中检验和发展真理 （1）认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的上升 （2）真理在发展中不断超越自身 （3）我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理 认识的对象——是无限变化的 认识的主体——人是时代延续的 认识的基础——社会实践是不断发