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——如何进行课题研究 一、课题研究的目的与意义 含义 课题研究是运用科学的研究方法去探索教育的客观规律的过程，也是通过认识教育规律来提升教师素质、提高教育教学质量的过程。 通俗地讲:教师以自身教学过程中产生的具体问题为研究对象，以问题的解决为研究目标的一种研究活动。 选题：发现问题、提出问题，查阅文献、深化认识，形成假设、确定选题。 课题申报：研读课题管理办法、指南、申报通知，填写《申请·审批书》，递交申报材料，接受审核、评审、审批。 制定实施方案 开题论证 实施研究 撰写研究报告，申请结题 总结推广研究成果 （3）课题的实施步骤。一般分三个阶段。 准备阶段(×年×月———×年×月)。大体包括调查和前测、理论学习武装头脑、制订研究方案、建立实验组织机构、确立研究对象等。 实施阶段(×年×月———×年×月)。大体包括开始操作研究内容、如何实施研究方案、完善修改研究方案等。 总结阶段(×年×月———×年×月)。大体包括通过理性思考,对材料进行统计分析和加工,寻找规律设计出预期成果的形式,写出研究报告,发表教育论文等。 设想计划 反思 观察 行动 修订计划 再行动 再反思 再观察 行动研究螺旋图 * * * * 且 行 且 思 目的与意义： 课题研究是促进教师专业成长的重要途径，也是营造良好校园文化氛围的重要方式，更是提高教育教学质量、形成学校特色、打造教育品牌的重要渠道。 ①是推动教育改革和发展的需要； ② 是全面提高教育质量的需要； ③ 是丰富和发展教育理论的需要； ④ 是教育决策科学化的需要； ⑤ 是提高教师素质的需要。 二、课题研究的过程 1. 收集与课题有关的文字和实物材料 （1）阶段性小结。阶段小结的内容一般包括：本阶段的时间、所做的主要工作、取得的主要成绩、存下的问题及下一阶段的研究思路。 （2）计划性资料。包括我们课题申报书、课题设计方案、课题研究的实施计划及实施方案等。 （3）过程性资料。包括实验记录，如实验课教案、课件、光盘；观察记录、随笔、社会家长等反映、开展研究活动的会议记录照片等。 （4）调查性资料。如调查报告、问卷等。 （5）效果性资料。如研究对象的变化资料、教师的论文、获奖证书、学生的作品等。 （四）科研课题结题的材料准备 2.填写结题报告书 一般来说，结题报告书包括以下基本内容： ⑴课题研究的主要人员； ⑵课题结题的总结报告； ⑶课题研究成果统计。主要是一些能反映研究过程的数据统计，提供给课题结题评委进行评价和核实。 * * *