PEP第五册第六单元InaNaturePark.pptVIP

* PEP 第五册第六单元 In a Nature Park PEP 第五册第六单元 In a Nature Park 一 教学内容 二 教学目标 三 教学建议 一 教学内容分析 功能：询问公园或村庄的环境状况从而使学生了解家乡，了解大自然，激发学生热爱家乡热爱大自然的思想感情。 话题：公园/村庄 主要语言结构： Is there a (forest)? Yes,there is./No,there isnt. Are there any (rivers)in your village? 能围绕主题引出系列词汇 Yes,there are./ No,there arent. grass/river/lake/forest/path/moutain/bridge/ village/house/raod/tree/tall building 二 单元教学目标 1 能力目标 （2）了解城市和农村的环境区别 （1）能够向别人询问公园或村庄的环境状况并能回答 2 知识目标 （1） 能听懂会说 Is/Are there....? Yes,there is/are. No,there isnt/arent.并能爱实际情景中运用 （2）听，说，认读本单元的三会单词 （3）掌握er/or以及wh的发音 （4）能够听懂，理解Lets talk/Read and write和story time部分 的会话，并进行适当的反馈。 3 情感目标 （1）使学生进一步了解家乡，激发学生热爱家乡的情感。 （2）培养学生细致的观察能力和良好的判断能力。 三 教学建议 词汇教学 活动一 ：Lucky star 活动二：抓间谍 活动三：What’s missing? 活动四：宝物大搜寻 活动五：小小地理家 活动六：幸运搭档 会话教学 活动一：火眼金睛 活动二：我是小裁判 活动三：家在何方 活动四：百发百中 活动五：夸夸俺家乡 活动六：最佳设计师 书写教学 活动一：殊途同归 活动二：殊Hangman 活动三：殊途同归 活动一： 教具：多媒体课件 名称：Lucky star 目的：复习巩固A部分的单词 简介： 1、将本单元A部分所学的单词展示给学生，教师给学生5秒钟速记 2 、点击鼠标，隐去单词，课件自动变换位置，监视点击其中一张，问：Whats this?学生快速猜出。 特点：本活动巩固所学单词，培养学生的瞬时记忆，并能检查学生单词发音的正确性。 Sky cloud grass flower river lake forest mountain path Sky cloud grass flower river lake forest mountain path Sky cloud grass flower river lake forest mountain path 活动二： 名称：抓间谍 目的：复习巩固所学词汇；激发学生的学习热情；训练学生的听说能力。 教具：A部分或B部分的单纯卡片另加其他任一张卡片 简介： 1、教师布置任务，要求学生两人一组，学生A和学生B各去出六张单词卡片，外加一张其他卡片，共13张 2、以摸牌方式各得6，7张，各自打掉自己所摸得的相同对子，并大声读出该单词，之后学生A与学生B轮流对抽卡片，每抽到了一张相同的即说出此单词并打掉对子 3、最后剩一张卡片的同学即为间谍 活动三： 名称：What’s missing? 目的：综合操练词汇 教具：词汇卡片 简介：呈现本单元所学单词的卡片，学生速记10秒钟，然后抽掉其中一张或两张，让学生猜 特点：使学生加强瞬间记忆，在猜的过程中检查学生的单词发音，培养法学生的观察，记忆能力 *