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数学：王丽娟 成长导师：高汝班级的劣势 班级劣势 播种性格，可以收获命运。 （三）安全习惯：多提醒，明道理。 3如何处理与小同学的关系。 * 一起学习， 共同成长 2013年11月21日家长会 开门办学，家校合育，共舞阳光 1、解释问卷调查 2、班级相册、博客的展示 3、语文、数学学科老师交流 4、班级家长会家校联系 5、班级阳光大讲堂 6、下发《教育发展》手册 7、互动交流 一、 解释问卷调查 一、针对前段时间教师职业道德调查情况进行解释给以适当的回复 1、您的孩子是否受到过老师的打骂或体罚？ 4、您对学校收费和征订教辅资料情况是否满意？ 5、老师动员您的孩子参加校外辅导班吗？ 6、学校老师与家长进行沟通（家访）的情况如何？ 7、您的孩子每天完成家庭作业的时间。 3、您认为学校教师关爱学生的情况如何？ 2、学校老师是否给家长布置非教学任务？ 二、班级相册和班级博客展示， 重在每个孩子的成长足印；  班级博客名字叫一年二夏洛班 地址是：/10969 三、语数老师和成长导师 的简要交流； 语文：张彦霞  四、班级家长会 班级的优势 班级的优势 （3）、集体荣誉感强。 （2）、家长对班级工作的支持不仅表现在对孩子学习的关注，更多的是参与班级、学校等各项活动。 （1）、学习习惯良好：我班的孩子们能认真完成绘本作业和班本作业。 （3）、自理能力弱。 （2）、学过的知识不扎实 。 （1）、自制能力差。 播种行为，可以收获习惯； 播种习惯，可以收获性格；  （一）学习习惯：按计划，不包办。 （二）生活习惯：多教导，少替代。 （四）交往能力：创机会，行为美。 （五）行为习惯：用儿歌，做示范。 孩子是环境之子；周围的人都说他坏，他没法不坏。再坏的孩子，换个环境，周围的人都说他好，他没法不好。 家庭环境：感恩 阅读氛围 平等民主 负责任 学校环境：阅读 责任 关爱 团队互助意识 失败一定有原因，成功一定有方法。 家庭教育的方法：选择性、原则性 学校教育的方法：赏识为主，奖罚分明。 对犯错的孩子：承认错误；承担责任。 五、班级阳光大讲堂： 1如何培养孩子学习的积极性、兴趣。  2品德教育和好习惯养成。 六、下发高区教育宣传手册 *