上海市十一五”科技艺术教师专业发展培训课程科普活.pptVIP

上海市“十一五”科技、艺术教师专业发展培训课程《科普活动的策划和创新设计》试用教材第四授课单元重要阅读材料\活动资源利用和学习考核作业  上海市青少年科技教育中心 王建华 重要阅读材料 重要阅读材料 重要阅读材料 重要阅读材料 重要阅读材料 重要阅读材料 重要阅读材料 重要阅读材料 重要阅读材料 上海地区青少年生物和环境科普活动资源 上海地区青少年生物和环境科普活动资源 上海地区青少年生物和环境科普活动资源 上海地区青少年生物和环境科普活动资源 上海地区青少年生物和环境科普活动资源 上海地区青少年生物和环境科普活动资源 学习考核作业  学习考核作业  学习考核作业  学习考核作业  * 《全民科学素质行动计划纲要（2006—2010—2020年）》阅读要求：重点阅读章节：一、前言；二、方针和目标；三、主要行动（一）未成年人科学素质行动]；四、基础工程（一）科学教育与培训基础工程；（二）科普资源开发与共享工程。 《2001～2005年中国青少年科学技术普及活动指导纲要》阅读要求：基本了解。 《2001～2005年中国青少年科学技术普及活动内容与目标》阅读要求：1、了解对7～9岁、10～12岁、13～15岁、16～18岁四个年龄段青少年科学态度，科学知识、技能，科学方法、能力以及科学行为、习惯四部分的要求2、根据自己的任教情况，选择了解生命科学、基本物质科学、地球与空间科学、科学前沿与高新技术、实用技术、科学技术史六个方面的科普要求。 《中华人民共和国科学普及法》阅读要求：基本了解。 《“2061计划”：美国基础教育改革工程简介》阅读要求：基本了解。 《全国青少年科技创新大赛规则》阅读要求：重点阅读章节：第四章 优秀科技教师评选三、青少年科技教育活动方案的内涵界定四、青少年科技教育活动方案的结构要素五、青少年科技教育活动方案的评审标准第五章 展示活动一、优秀科技实践活动展示 《如何组织实施青少年科技实践活动》阅读要求：基本了解。 《全国科技辅导员创新竞赛规则》阅读要求：基本了解。 《上海科普资源开发指南（2007-2008）》阅读要求：重点阅读章节：9.科普活动资源包 第一章 上海地区开展青少年生物和环境科学实践活动的自然环境和生物多样性教育资源 第一节 上海地区的自然环境第二节 上海地区的物候季节和自然历第三节 上海地区的生态环境多样性第四节 上海地区的生物物种多样性和生物多样性保护现状 第二章 上海地区开展青少年生物和环境科学实践活动的环境保护状况教育资源第一节 上海地区的水环境状况和水环境监测第二节 上海地区的空气环境状况和大气环境监测资源第三节 上海地区的声环境状况和声环境监测资源第四节 上海地区的固体废物处置状况资源第五节 上海地区的城市绿化资源第六节 环境保护标准资源 第三章 上海地区开展青少年生物和环境科学实践活动的能源状况教育资源一、上海目前民用的几种主要能源的分析二、上海城市地区推广的能源使用 第四章 上海地区开展青少年生物和环境科学实践活动的社会资源第一节 与青少年生物和环境科学实践活动有关的节假日第二节 与青少年生物和环境科技活动有关学会、协会、研究会资源第三节 与青少年生物和环境科技活动有关的科普教育基地资源 第五章 上海地区开展青少年生物和环境科学实践活动的重点教育资源介绍第一节 上海地区湿地知识第二节 上海地区有害生物入侵知识第三节 上海地区的未成年人生态道德教育 附录：上海地区开展青少年生物和环境科学特色教育的实验学校和实验区县“绿色学校”创建指南 一、教学计划：本课程的教学效果将以学员的科普活动设计方案方式呈现。二、教学要求：凡注册学员均应结合自己任教学校和地区的特点，完成一份可行的科普活动设计方案，作为考核作业供教学结业评估。 三、教学提示：（一）科普活动方案设计应包含下列条目：① 活动标题；② 活动目的；③ 活动对象；④ 活动主要内容和特点；⑤ 活动组织方法及实施步骤；⑥ 活动所需要器材；⑦ 参考资料。 三、教学提示：（二）科普活动方案设计必须遵循六项原则：第一，精心设计活动标题。第二，确定好活动目的。第三，注重对活动形式、方法进行创新。第四，科学合理地安排活动程序（实施步骤）。第五，集思广益，完善方案。第六，节省开支，少花钱多办事。可行的科普活动设计方案，作为考核作业供教学结业评估。 *