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中小学教师如何申报省市规划课题 开封市教育科学研究所 杨会萍 中小学教师如何申报省市规划课题 一、填写课题申评书与活页 二、科研课题的选择与规范表述 三、教育科研课题论证报告的内容撰写 课题审评书的填写 第一页：课题类型与课题编号不用填写，这主要是由开封市教育科学规划办在经专家讨论之后填写规划课题或重点课题以及课题编号。课题名称、负责人姓名、负责人所在单位、通讯地址、填表日期是需要老师们如实填写的。课题名称是需要斟酌的地方，后面再具体详细说明。 第二页：简表的填写 负责人姓名、性别、民族、出生年月、工作单位、通讯地址都要如实填写。行政职务主要填写“校长、副校长、主任”等行政职务，专业职务主要是填写“小教高级、小教二级、中教高级、”等专业职称，不要填混。研究专长可以填写“数学教学、语文教学、学生心理”等，越具体越好，不要填写成“教育教学”等笼统的研究领域。“主要参与者”可以除主持人外再填写五人，一个课题组最多由六人组成，一个人不允许申报课题。课题成果形式可以是专著、研究报告、论文、案例集等形式，中小学教师一般用研究报告作最终成果。 第三页：课题设计论证 一般来说课题论证部分在字数上在2000字——4000字之间。如果太少，则不能将课题论证透彻。课题论证部分一般包括： 1．课题研究的背景与意义（包含选题原因、国内外研究现状述评、拟创新点、研究价值）； 2．课题的研究目标与内容； 3．课题的研究方法和实施步骤。 第四页：完成课题的条件和保证 · 已取得的相关研究成果及其社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况），主要参考文献限填10项）； · 主要参加者的学术背景和人员结构（职务、专业、年龄）； · 完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、配套经费、研究时间及所在单位条件等）。 一般在1000字左右 第五页：有关方面意见 申报人所在单位意见 ，一定要由领导签字，加盖学校公章。 立项评审意见由规划部门填写。 活页 课题名称、课题设计论证、完成课题的条件和保障只需复制审评书上的内容即可。 活页是为了供匿名评审使用。填写时，不得出现课题申请人和课题组成员的姓名、单位名称等信息，统一用×××、××××××代表。否则，不能进入评审程序。 报送材料时应注意的事项： 1、审评书一式两份（必须加盖学校公章）。 2、活页打印一式三份。 3、审评书电子稿以主持人的姓名命名交给县区或学校教科研负责人，也可发送邮件至负责人邮箱。 4、如果学校或县区教科室需要存档或特别要求，根据学校和县区教科室要求的数量报送。 二、教育科研课题的选择 （一）教育科研课题的来源 （二）科研课题名称的规范表述 （一）教育科研课题的来源 （1）自己在教育教学实践中遇到的实际问题。 比如学校管理、班级管理中的问题，教学目标的设计问题、课程内容的整合问题、教学方法、教学模式的创新，教学评价的方法方式问题、学生的学习方式问题等等。 （2）日常观察中发现的问题。 鹤壁教育局局长谷朝众的“三勤四环节”教学模式。 华东师大叶澜先生的“新基础教育”。 （3）相关部门的课题指南。 河南省教育科学规划课题指南 开封市教育科学规划课题指南。 （二）科研课题名称的规范表述 （1）简明：一般控制在24个字以内。 （2）具体：要明确课题研究的两个要素：研究对象与研究问题，有时也可显示研究方法。 “拼摆游戏对幼儿创新思维影响的实验研究” 课题名称最忌讳：空、大、泛 “新课程改革的理论与实践研究” X “课堂教学有效性研究” X “新课程课堂教学创新性研究” X 把课题名称具体化的三个窍门 ● 对核心概念进行分解 主体性：自主性、独立性、创造性 主体意识、主体能力、主体人格 ● 限制研究范围： “发挥学生主体作用的研究” “发挥小学生主体作用的研究” “在小学课堂教学中发挥学生主体作用的研究” “在小学语文课堂教学中发挥学生主体作用的研究” “在小学语文阅读教学中发挥学生主体作用的研究” “在小学语文阅读教学中加强学生自主学习的研究” ● 明确研究对象的总体范围： “中学生课外阅读的调查研究” “某地区中学生课外阅读的调查研究” “某中学的课外阅读的调查研究” “某中学某年级学生课外阅读的调查研究” （3）题目要用不带修辞手法的非结论性陈述句。 强化教学反思，绽放课堂魅力 X “班主任个案分析应纳入班主任工作的评价中” X （4）新颖（新视角、新思路、新方法 ） 城市小学全息化学生评价模式研究 普通高中“1+X”体育课程模式研究 建立积极的同伴关系促进学困生有效学习的研究