微课设计应用培训.ppt.ppt

主讲人：高新明 微课设计应用培训内容 一、微课理论 1. 微课相关概念 2.微课资源相关概念 3.微课资源设计相关注意事项 二、示范操作 1.如何制作微视频？ 2.如何登录湖南基础资源网？ 3.如何上传微课？ 4. 如何网上晒课？ 微课相关概念 一、什么是微课？ 微课是指按照新课程标准及教学实践要求?，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。 二、微课的主要特点 ①主持人讲授性：主讲人可以出镜或话外音 ②教学时间短：5-10分钟（最长不超过10分钟） ③教学内容少：突出某个学科知识点或技能点 ④资源容量小：移动设备可以随时播发（手机、平板等） ⑤制作简便实用：多种途径和设备制作 微课资源相关概念 三、什么是微课资源？ 微课（Micro-lecture）资源是一种用于课堂教学与学生自主学习的微型课程资源。是指以课程标准为依据，围绕单一的、严格定义的知识点展开的课程资源，包括微课视频、进阶练习、学习任务单三个相互配套的组成部分。 1.微课视频 微课视频的设计一般包括学习目标设计、情景设计和核心概念（内容）的引入、阐述和解释、归纳与小结等4个环节。 微课资源相关概念 2.进阶练习： 内容：进阶练习是基于标准的测试，是类似游戏通关的在线检测系统，学习一段微课视频后要完成相应的练习题，只有当学习者全部答对一套题目后，才可以进入到下一个微课的学习。这种在线检测的设计目的在于帮助学生掌握课程的基本能力要求，一般可分为概念辨析、熟练练习和应用拓展3种题型。 微课资源相关概念 2.进阶练习 要求：每一个微课资源应至少提供4套进阶练习，每套包含5道题；4套试题难度应相近，题型相同。每套题应包含概念辨析、熟练练习和应用拓展3种题型； 全部采用客观题，便于计算机自动评分； 必须提供唯一的正确答案； 习题包括题干、选项、正确答案、错因分析等相关信息； 以word文档形式提交，最终要在微课管理平台生成能自动评分的交互式网页。 微课资源相关概念 3.学习任务单： 学习任务包括整体把握和具体把握的要求。整体把握在结构的梳理中有效地从整体上把握学习内容，使学生逐步学会提纲挈领。具体把握指具体知识能力要求的把握，一般用问题形式呈现。 学习任务单能让学生根据个人需要有一个自定进度的学习，即让每个学生按照自己的步骤学习，取得自主学习实效。学习任务单一般以表单为呈现方式。 一个微课必须要有一个学习任务单； 学习任务单以word文档形式提交，通过微课管理平台以网页形式呈现； 微课资源相关概念 讲授类：教师运用口头语言向学生传授关键概念和原理。这是最常见、最主要的一种微课类型。数学、语文、思品…… 四、微课资源的分类 ①讲授类 ②应用类 ③实验演示类 微课资源相关概念 应用类：教师按一定的教学要求提出应用问题（例题），并围绕问题开展分析、讨论，最后解决问题。生物、历史、地理…… 实验演示类：教师应用教具、实验器材或计算机模拟软件作示范性实验，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识。物理、科学…… 微课资源设计相关注意事项 五、微课资源设计相关注意事项 1.微课设计注意事项 ①简短、完整，有学科学段的分别。 ②完整的教学设计稿，体现新课改理念 ③符合学科课程与信息技术融合理念，多媒体应用恰当。 ④最好能提供详细的讲稿，最好精确到一字一句。 微课资源设计相关注意事项 2.多媒体课件制作注意事项 多媒体课件及其嵌入的媒体素材应确保内容无误，排版格式规范，字体、字号搭配协调合理。 多媒体课件界面设计简明、布局合理、重点突出，整体风格统一、新颖、活泼、有创意，色彩搭配协调符合视觉心理，并具备良好的动态感和空间感，满足录制要求。 所使用的多媒体课件（PPT、动画等）版面大小应根据录屏画面实际大小来确定。 微课资源设计相关注意事项 3.微视频制作注意事项 PPT首页作为封面，应包括微课名称、年级、上/下册、