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浅谈正确评价学生个性特征的方法普通教育范文大全 浅谈正确评价学生个性特征的方法 　　对学生的个性特征中的核心——性格特征有了充分的了解，才能做到卓有成效的“因人施教”。因此，研究切实可行的学生个性特征的评价方法，具有鲜明的针对性、实用性。 　　方法之一：细节观察法 　　古人云：观一叶落而知秋至。通过对学生特定条件下的某些细节行为的深入观察，细致分析，可以从某一特定角度了解该生的个性特征。 　　例如：某生上课时思维敏捷，反应迅速，分析问题，解决问题的综合能力较强。但是，上课时他总会出现一些小动作，不可避免地影响了自己和他人的学习。遇到此类现象时，教*切勿施之以高压政策，动辄严厉训斥他，否则，只能事与愿违。长期如此，还可能引发该生的心理偏差。 　　人的思维活动是一个复杂的系统工程，并不仅仅局限于单纯性的脑部思维活动之中，它还可以通过外在行为，自觉、不自觉地表现出来。由于该生欠缺完全自我控制能力，难免出现“意识转移”现象。教*的目的就是指导该生尽快形成深入、全面分析事物的能力。这时教*可以采取简洁明了的方式，要求学生先静下心来，停止小动作，集中注意力于学习思考上，有意识地将习惯动作“暂停”片刻，等到完全思考明白问题之后再做。经过教*几次言语、表情上的提示或暗示之后，学生的自制力得到很好的培养，综合能力明显提高。 　　内向型性格以暗示为主，充分尊重学生人格尊严；外向型学生出现此类