湖南省衡阳八中2015届高三上学期第四次月考历史试题 含解析.docVIP

衡阳市八中2015届高三第四次月考 历史试卷 命题人：谢丛良 单毅君 审题人：谢训华 【试卷综析】：本试卷属于高三阶段测试用卷，试卷依据最新分全国卷高考考试大纲制作而成，必修中重要章节的重点知识均有考查，知识点分布均衡，尤其注重对基础知识、主干知识以及学科能力的综合考查，如4、6、15、19、25等题考查基础知识；1、11、14、27以及材料题32等题注重能力的考查；试题呈现形式灵活多样：图片、表格、漫画等形式纷呈，如12、13、17、25等题均以图表形式呈现，符合全国高考命题趋向，从高考备考角度来看不失为一份质量较高的模拟试卷。 一、选择题（本大题30题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 【题文】1.《（安徽太平）仙源东溪项氏族谱》祠规载：“家之有规，犹国之有典也。国有典，则赏罚以饬臣民；家有规，寓劝惩以训子弟。其事殊，其理一也。”上述祠规主要说明了 A. 该地祠堂文化盛行 B. 家规对宗族发展至关重要 C. 宗法制在当地影响深远 D. 家规与国典作用一致 【知识点】A1古代东西方的政治制度·夏、商、西周的政治制度及秦朝中央集权制度的形成·宗法制 【答案解析】B 解析：材料引文“家之有规，犹国之有典也”把家规比作国典，旨在强调家规的重要性，对家族中人起到约束的作用，即“寓劝惩以训子弟”，B的表述符合题意；AC材料没有表达；D的表述有误，不合史实，故选B。 A. 教授诸子经典，以求“通经致用” B. 培养政府官员，扩大统治基础 C. 统一思想，维护政治稳定 D. 明定规制，确立官学体系 【知识点】O1中国传统文化主流思想的演变·“百家争鸣”和儒家思想的形成及“罢黜百家，独尊儒术”· 董仲舒的思想 【答案解析】C 解析：董仲舒通过兴办太学，加强用儒家思想教育子弟，来加强思想控制，材料中 【思路点拨】本题考查学生对董仲舒思想认识和理解。 【题文】3.数学史专家钱宝琮（1892—1974）深入研究《九章算术》后，认为《九章算术》的编纂者对待数学的态度是：“掌握数学知识的人应该满足于能够解答生活实践中提出的应用问题，数学的理论虽属可知，但很难全部搞清楚，学者应该有适可而止的态度。”对此，下列理解正确的是 A．钱宝琮认为科研应该适可而止 B．中国古代科学缺乏理论性深究 C．《九章算术》的实用性相对有限 D．数学知识很难适用于生活实践 【知识点】Q1古今中国的科学技术与文化·古代中国的发明和发现、辉煌灿烂的文学· 数学成就 【答案解析】B 解析：依据材料，《九章算术》的作者认为数学家应该解决数学中的实践中的知识，对于理论性的问题，虽然可以知道，但是要搞清楚非常困难，不应该在这方面费太多的精力，这反映了古代科学缺乏理论性的研究。故选择B项 【思路点拨】本题考查学生对《九章算术》 A．国家政治统一的实现 B．三省六部制的实施 C．官员选拔制度的变化 D．豪门望族势力壮大 【知识点】A2古代东西方的政治制度·从汉至明清政治制度的演变·选官制度 【答案解析】C 解析：从材料可知，所谓的“家族政府”指的是汉朝到隋之间的国家政权由世家大族所控制；但到了隋唐时期，由于实行了科举制，打击了世家大族的地位，同时扩大了官员的来源与提高了官员的文化素质，从而加强了中央集权，选C 自秦朝建立以来，君权与相权的矛盾、中央与地方的矛盾一直是古代政治体制演进过程中的重要问题，其实质是 A．权力分配和权力结构调整B．不同集团和阶层的利益之争 C．强化职能和提高行政效率D．稳定统治秩序巩固国家统一 中央集权内部的矛盾是体现的中央权力内部分配的问题；中央与地方的矛盾体现的是中央与地方的权力分配的问题。故选AB属于利益集团矛盾不符合题意C和D材料中均没有体现溯自各国通商以来，进口洋货日增月盛，出口土货年减一年，往往不能相敌。推原其故，由于各国制造均用机器，较中国土货成于人工者省费倍，售价既贵，行销愈广。自非逐渐设法仿造，不足以历其利权。盖土货多销一分，即洋货省一分，庶漏危可期渐塞。史料鉴别是进行历史学习和研究的基本能力要求。上面这段史料中最为生疑的是 B．C．③ D． 【知识点】J1近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展·晚晴中国经济结构变动·小农经济解体 【答案解析】C解析：工业革命完成后，“由于各国制造均用机器，较中国土货成于人工者省费倍售价既贵解答本题的关键在于对特征的准确理解。 A．太平天国运动 B．洋务运动 C．戊戌变