计算机专业系统能力培养现状和发展-武汉理工大学.ppt

上海电机学院 以系统能力为目标，构建应用型高校的嵌入式系列课程体系 武汉纺织大学 在第一层开设计算机系统基础结构课程。在第二层打通操作系统、编译原理和计算机组成原理三门课程。建立计算机的基本组成原理、内部工作机制、编译程序的算法和技术、资源管理和控制等课程体系和质量监控评价体系。 西北工业大学 1）打通核心课程知识体系，狠抓系统能力；2）打通《计算机组成与系统结构》《操作系统》《编译原理》《计算机网络》课程；3）搭建相应实践平台 郑州大学 1）新增系统基础课程，2）改造计算机组成课程等核心课程，3）建设嵌入式方向课程 中国石油大学（华东） 1）增设系统基础课程，2）打通操作系统、编译和硬件相关课程 培养试点工作2--专业综合改革 重庆大学 1)形成计算机系统能力（《数字逻辑》、《计算机组成原理》、《计算机系统结构》）与网络系统能力两大课程群的课程培养方案；2）基于Xilinx等系列和相关产品建立计算系统能力培养综合实验平台与网络系统能力培养综合实验平台。 大连外国语大学、武汉科技大学、武汉大学联合申报 1）采用多校合作的方式，探索系统能力培养理念下嵌入式系统方向系列课程及其相关基础课程的培养路径。2）增设系统基础课程；3）开设嵌入式系统基础、嵌入式系统开发、智能系统原理与设计等系列课程；4）利用ARM、INTEL等主流厂商产品构建实验平台 湖北文理学院 在《计算机组成与体系结构》课