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* * 分数的意义 天台小学 肖娜 一分为二 七上八下 百里挑一 看成语猜数： 1 100 7 8 1 2 下图能用分数表示出来吗?如果能，请写出来。并结合图说说分数表示的意义。 （ ） （ ） （ ） 2 1 5 4 × ？ 把1个（ ）平均分成（ ）份，其中的（）份是它的 。 ( ) ( ) 分数的意义 天台小学 肖娜 情境导入 1 4 用你喜欢的方式表示 。 这样能用 表示吗？为什么？ 4 1 主题探索 学习要求： ①独立思考。 ②将自己的想法和组内同学交流。 ③准备汇报。 主题探索 用刚才学习的知识再表示 。 4 1 合作学习单： ①独立想一想：结合自己创造的图完成填空。 ②合作说一说：将自己的图说给同桌听。 ③展示作品，全班交流。 我把（ ）看作一个整体，平均分成（ ）份，其中的一份是这个整体的 ，一份有（ ）个。 1 ( ) 一个物体 单位“1” 一些物体 一个整体 主题探索 分数的意义： 把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份就可以用分数表示。 主题探索 巩固实践 做一做： 2 1 （1）把这堆糖的 涂上颜色。 巩固实践 做一做： （2）把这堆糖的 涂上颜色。 3 2 3 2 里面有2个 3 1 巩固实践 做一做： （2）把这堆糖的 涂上颜色。 ( ) 1 2 3 4 6 12 合 小组合作要求： ①独立完成：填上合适的数，并涂好颜色。 ②组内讨论：可以填哪些数？ ③准备汇报。 巩固实践 做一做： （2）把这堆糖的 涂上颜色。 ( ) 1 2 2 3 4 6 12 合 巩固实践 做一做： （2）把这堆糖的 涂上颜色。 ( ) 1 3 2 3 4 6 12 合 巩固实践 做一做： （2）把这堆糖的 涂上颜色。 ( ) 1 4 2 3 4 6 12 合 巩固实践 做一做： （2）把这堆糖的 涂上颜色。 ( ) 1 6 2 3 4 6 12 合 巩固实践 做一做： （2）把这堆糖的 涂上颜色。 ( ) 1 12 2 3 4 6 12 合