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初中语文句子成分分析  ——郭培旺 八年级下册的语文课本附录了6篇与句子有关的短文，这节课我们把它们归拢到一起，做一个简单的梳理，为以后进一步的学习打好基础。最中心的任务是句子成分的分析，在此之前，我们要做的两个准备是词性和短语。同学们只要仔细思考，结合生活中的语言现象加以理解，就一定可以掌握这一重要知识点。让我们开始吧—— 练习 1、下列短语归类有错的一项是：（ ） A. 并列：听说读写 思想感情 光荣而艰巨 轻松愉快 B. 偏正：新的语法 大操场跟我们学 非常激动 C. 动宾：复习短语 洗热水澡 擦干净 送你一首小诗 D. 补充：热起来 做下去 经得发紫 读两遍 摆整齐 2、选出与“愚公移山”同类结构的一项：（ ） A.大江两岸 B.温故知新 C.学习计划 D.襟怀坦白  训练题： 1、上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云。（《藤野先生》） ?2、我常常用竹纸蒙在小说书的石印绘像上，摹画书上的英雄美人。（《我的母亲》） ?3、新打的小麦经阳光晒透发出甜蜜蜜的味道。（《我的第一本书》） ?4、一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。（《列夫．托尔斯泰》） ?5、我在花园里摘了几朵早开的紫罗兰。（《再塑生命》） ?6、他（雪人）也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。（《雪》）? 7、波浪在愤怒的飞沫中呼叫。（《海燕》） ?8、在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃。（《雨之歌》） ?9、我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。（《敬畏自然》） ?10、被斯文·赫定赞誉过的这片水域于20世纪70年代完全消失。（《罗布泊，消逝的仙湖》） ?11、号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。 ?12、过去的事实似乎表明，看来用通常的研究方法和思维方式是难以解开旅鼠之谜的。 ?13、向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情。（《大雁归来》） ?14、11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。 ?15、单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。 * * 学习目标： 1、可以分清词性，识别短语结构类型 2、明晓六种句子成分的分类，会辨别 3、会用标识符号给简单句子划分成分 学习重点： 分清定语、状语、补语 学习难点： 用符号准确划分句子成分 预习导航： 一 词性（又叫词类，查《现代汉语词典》，看看词类分哪几种，感兴趣的可以结合英语理解哦~） n ? adv ? v ? prep ? adj ? conj ? num ? x ? unit ? x ? conj ? x ? 注意：同一个字，在不同的语境，可能是不同的词性，考虑一下“扇”“打”“锯”的词性。 ? 实词 （代表具体的事、物、动作、状态等） 虚词 （没实在意义，起辅助作用） 名词 动词 形容词 数词 量词 代词 副词 介词 连词 助词 叹词 拟声词 读下面的小诗，从中可以看出诗人对词语的敏感，我们可不可以有这种敏锐的感觉呢？ 《语言的蛊》 ? 1 癔 魇 痴 疯 痰 痂 一种病 一种梦 一种遥远的美德 一种绝对的拒绝 一种废话 一种癖好 东方地域的恶心心态 人生的非典型状态 2 群 帮 伙 堆 撮 一群无赖 一帮光棍 一伙土匪 一堆粪 一撮毛 连量词都带有感情色彩 所以，语言也是不平等的 ? 二、短语：两个或更多的词的组合叫做词组，又叫短语，由不同词性的词搭配起来，就构成了不同结构类型的短语。请参阅P208，理解五种短语类型。 短语 内部关系 看谁能举出准确而精彩的例子 并列短语 ? 偏正短语 ? 动宾短语 ? 后补短语 ? 主谓短语 ? 并列 修饰 支配 补充 陈述 三、句子成分 我们试着把一个主谓短语加上一些虚词和标点符号，它就变成了一个主谓句。如： 老师讲课。→老师正在讲课。（在这个句子里，请找出主语、谓语、宾语） →我们的老师正在绘声绘色地讲课。（在这个句子里，请找出定语、状语） 一个句子的信息越来越多，所以就