初步掌握函数概念能判断两个变量间的关系是否可看作.pptVIP

* 1、初步掌握函数概念，能判断两个变 量间的关系是否可看作函数。 2、根据两个变量间的关系式，给定其 中一个量，相应地会求出另一个量的值。 3、会对一个具体实例进行概括抽象成为数学问题。 学习目标 新课引入 你去过游乐园吗？ 你坐过摩天轮吗？ 问题1 如果你坐在摩天轮上，随着时间的变化，你离开地面的高度是如何变化的？ O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3 11 37 45 h（米） t（分） 下图反映了旋转时间t（分）与摩天轮上一点的高度h（米）之间的关系。 ······ h/米 ······ 5 4 3 2 1 0 t/分 3 11 37 45 37 11 (1)、根据上图填表 (2)、对于给定的时间t，相应的高度h确定吗？ ---- 火柴棒根数y ---- 5 4 3 2 1 正方形个数n 表格中有几个变量？按图中方式搭100个正方形，需要多少根火柴棒？若搭n个正方形，需要多少根火柴棒？ 做一做： 如图，要搭一个正方形需要4根火柴棒，按图中方式，动手做一做，完成下表： 7 4 10 13 16 做一做： 在平整的公路上，汽车紧急刹车后仍将滑行s米，一般 有经验公式 ，其中 v表示刹车前汽车的速度（单位：千米/时） （1）计算当v分别为50，60，100时，相应的滑行距离s是多少？ （2）给定一个v值，你能求出相应的s吗？ 汽车速度v 滑行距离s 议一议 在上面我们研究了三个问题，在这三个问题中有哪些共同点？又有哪些不同点？ 相同点：以上各例中，都有两个变量，给定其中一个变量的值，相应地就确定了另一个变量的值。 ①时间 t 、 相应的高度 h ； ②正方形个数n、火柴总根数y； ③汽车速度v、 滑行距离s。 　　一般地，在某个变化过程中，有两个变量x和y，如果给定一个x值，相应地就确定了一个y值，那么我们称y是x的函数（function），其中x是自变量，y是因变量。 一个x值 唯一个y值 y 就是x的函数 对应 生成新知 例：下列问题中的两个变量是否构成函数关系？ X O Y y x O y x O O X Y o (9) (13) (12) (11) (10) (v) (x) (v) (x) (v) 嘿！一个x有两个y与它对应！Y不是x的函数 最早提出函数概念的是17世纪德国数学家莱布尼兹 ，后来再由莱布尼兹的学生瑞士数学家贝努利 ，瑞士数学家欧拉，法国数学家柯西，俄国数学家巴契夫斯基等人研究了100多年的时间，最后由德国数学家狄利克提雷给出了具有普遍性的概念。为理论研究和实际应用。 在中国清代数学家李善兰（1811—1882）翻译的《代数学》一书中首次用中文把“function”翻译为“函数”，此译名沿用至今。对为什么这样翻译这个概念，书中解释说“凡此变数中函彼变数者，则此为彼之函数”；这里的“函”是包含的意思。 数学天地-----函数的历史 不同点：在第一个问题中，是以图像的形式表示两个变量的关系；第二个问题以表格的形式表示两个变量的关系；第三个问题以代数式的形式表示两个变量之间的系。 函数的表达式 生成新知 学以致用： 　　 1、下图中有几个变量？你能将其中某个变量看成另一个变量的函数吗？ 学以致用： 　　 2、已知菱形ABCD的对角线AC长为4，BD的长x在变化，则菱形的面积为y=－×4×x。本题中有几个变量？你能将其中某个变量看成另一个变量的函数吗？ 1 2 学以致用： 　 3、在国内投寄平信应付邮资如下表： 1.60 1.20 0.80 邮资y/元 40m ≤60 20m ≤40 0m≤20 信件质量m/克 上表中有几个变量？你能将其中某个变量看成另一个变量的函数吗？ 地面气温是20 oC，如果每升高1千米，气温下降6 oC ，气温T（ oC ）随高度h（千米）的变化关系如图所示： 20 14 8 2 O 1 2 3 4 T（oC） h（km） 该问题反映了哪两个量之间的关系？你能将其中某个变量看成另一个变量的函数吗？ 人在运动时的心跳速率通常和人的年龄有关。如果用a表示一个人的年龄，用b表示正常情况下这个人在运动时所能承受的每分心跳的最高次数，那么 b = 0.8（220－a）。 （1）计算当a分别为10岁、15岁、20岁、25岁、30岁的相应的b值，并填写下表； b/次 30 25 20 15 10 a/岁 （2）由于剧烈运动，初三（6）班的可可同学（15岁）10秒