二、论文的种类与特性-图书资讯应用.pptVIP

教育部大專校院通識課程「圖書資訊應用」數位教材推廣及教學應用計畫衍生教材_民100年 胡英麟(In-Lin?Hu) (CC) 保留部分權利(Some rights reserved.) 本著作遵循Creative Commons姓名標示-非商業性--相同方式分享授權條款 2011 教育部大專校院通識課程「圖書資訊應用」數位教材推廣及教學應用計畫衍生教材_民100年 胡英麟(In-Lin?Hu) (CC) 保留部分權利(Some rights reserved.) 本著作遵循Creative Commons姓名標示-非商業性--相同方式分享授權條款 2011 報告寫作方式 圖書資訊利用 胡英麟 育達商業科技大學 適用程度: 基礎 建議使用時機:大一 論文的種類與特性 一、寫作的功用：*讀書使人通達、辯論使人機巧、寫作使人 縝密。 *文字是一種符號，透過它保存了資料、資 訊、知識及智慧。 二、論文的種類與特性 1.學術論文(林慶彰，1994) (1)論文的內容—基本條件 *問題→析辨→結論  (2)論文的形式—輔助條件  *導言→正文→結論→附註→參考書目 二、論文的種類與特性 (3)論文與刊物的關係  *一般→專業→學術 大學生報告的特性 2.報告(report) (1)學期報告(Term Paper)  *不像寫散文、小說，可以想像，任意發  揮。  *各人或小組完成。 研究報告的特性 (2)研究報告(Research Paper) *非研究報告的檢視----a.只是節錄他人文章 b.僅重覆他人意見 c.由一大堆引文(quotations)所疊集而成 研究報告的特性 d.未經證實的意見 e.剽竊他人作品  3.書及單行本 主題選擇與大綱安排 主題的重要 一、供遵循的方向 二、界定範圍 選擇主題考慮的因素 一、興趣及意願(未指定題目時) 二、與他人研究的同質(重覆)性 三、文獻量是否足夠支援問題的探討(文、 獻) 四、其它資源的考量，如時間、人力、物力、財 力等  選擇主題考慮的因素 五、先備經驗是否足以處理問題 六、相關研究方法的訓練 七、處理外文文獻的能力 八、寫作及研究目的 九、寫給誰看 控制題目處理的範圍 一、五W原則(Who、What、Where、 When、Why) 二、小題大作的處理方式 (但須避免因題目過小而找不到文獻) 小題大作舉例 臺灣休閒研究 臺灣休閒運動研究 臺灣XX時期休閒運動研究 臺灣XX時期(地點)休閒運動研究  大綱的安排 一、大綱的重要性 (一)蒐集文獻的具體方向 (二)閱讀、比較的重點 大綱安排的原則 二、大綱安排的原則 (一)由一般敘述到專精 (二)須反應出思考及行文的邏輯性 (三)問題的分類及重要性應層次協調一致 實作練習 一、題目 二、大綱安排(只先排定正文大綱) 報告格式內容 一般格式 1.標題(題目) 2.作者姓名 3.摘要 4.引言(前言, 序言) 報告格式內容 5.前人研究 6.材料及方法 7.結果 8.討論及結論(建議) 報告格式內容 9.中文摘要 10.引用文獻 11.圖版說明 12.附錄  報告格式內容 13其它如謝詞等 延伸閱讀 單元16 報告輕鬆寫。教育部大專校院通識課程「圖書資訊應用」數位教材。(.tw/) 吳美美(2011)。有效的學習行為。教育部大專校院通識課程「圖書資訊應用」數位教材推廣及教學應用計畫衍生教材。  問題與討論 教育部大專校院通識課程「圖書資訊應用」數位教材推廣及教學應用計畫衍生教材_民100年 胡英麟(In-Lin?Hu) (CC) 保留部分權利(Some rights reserved.) 本著作遵循Creative Commons姓名標示-非商業性--相同方式分享授權條款 2011 教育部大專校院通識課程「圖書資訊應用」數位教材推廣及教學應用計畫衍生教材_民100年 胡英麟(In-Lin?Hu) (CC) 保留部分權利(Some rights reserved.) 本著作遵循Creative Commons姓名標示-非商業性--相同方式分享授權條款 2011