养成良好的学习习惯.ppt.pptVIP

下各镇中心小学 二年级 张英英 游戏规则： 1、 将自己现在年龄之前的部分撕去。 2、 将60岁之后的一段撕去。 3、 每年双休日、节假日近180天基本不用于学习和工作去掉1/2； 每天睡觉约8小时，也不能工作或学习，再撕去剩下部分的1/3； 吃饭、玩耍、娱乐、锻炼、休闲、生病、烦恼、忧愁、上下学交通等等，耗时每天累计约6个小时，应从剩余纸条中撕去1/4。 4、现将手中剩余的一截纸条和另一张代表完整人生长度的纸条相对照。 人生由习惯而起！ 能！！！ 一根小小的柱子，一截细细的链子， 拴得住一头千斤重的大象吗？ 一、养成良好学习习惯的意义 好习惯是一个人终身的财富。习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。 二、应该着力养成的良好学习习惯 动不动发脾气，学习没有耐心 。 没有安排好学习时间，想做什么就做什么 。 学习走神，不认真、浮躁 。 做题马虎，犯低级错误 。 边写作业边看电视 。 没有自主学习能力，要在他人的监督下才能完成作业。 不良学习习惯 喜欢学习，对学习活动有兴趣 。 有正确的读、写、坐和握笔的姿势 。 能集中注意力专注地学习 。 会及时整理学习用品 。 养成阅读课外书并爱护书籍的习惯 。 能独立思考，自主学习 。 良好的学习习惯 你做好课前准备了吗？ 三、怎样养成良好的学习习惯 1、观念先导 重智育 轻德育 宠爱有加 百依百顺 放任自流 过度教育 2、尊重孩子的学习特点 20分钟左右 遵循儿童的年龄特征和教育规律， 注重学习方法的指导 。 孩子的有意注意持续时间较短，极易 受外界干扰而改变自己的注意。因此在孩子做功课时，应该给他们创设一个安静的环境，让孩子尽可能地抓紧时间完成作业。 不断表扬孩子在学习上的进步 与孩子订立短期的、有能力达到的目标 帮助孩子分析纠正失误 跟孩子一起订立做功课和复习的时间表 3、激发培养孩子积极的学习动机 4、实践训练 习惯是一种重复性的、通常为无意识的日常行 为规律，它往往通过对某种行为的不断重复而获得。 一个动作，一种行为，多次重复，就能进入人的潜 意识，变成习惯性动作。 每一个重复的动作都有养成习惯的可能；重复的次数越多，动作也越成熟。 5、环境熏陶 第十七届全国青少年创新大赛科学幻想绘画，江苏赛区一等奖、全国二等奖获得者冯裕，从小就深受书香家庭的熏陶，为他创造了成功的机遇。他的父母都是下岗工人，但他们为了孩子的成长，省吃俭用为孩子购买科普及学习方面的书籍，对孩子的学习环境进行了精心设计。当你走进孩子的小房间，就能嗅到一股与众不同的书香味。房间里除了书橱、文房四宝和手工制作的工具外，还把小冯裕的书法、绘画、作文作品及获得的各种全国、省、市、县的奖状和证书张贴在醒目之处作为装饰等等，他们把孩子的房间营造成学习知识的乐土，展示才能的窗口，精神文明的摇篮。另外，自从孩子跨入小学的大门，几乎每个晚上一家三口都会聚在一起看书学习，一起探讨作业中的疑难问题，一起交流读书的心得体会，一起分享学习上成功的快乐。他们家最大的特点就是父母经常喜欢听儿子讲科学幻想故事，而且像小学生一样听得津津有味，他们越是这样，小冯裕就越是讲得绘声绘色。在这个家庭中，孩子是学习的小主人，父母成了孩子学习中的伙伴，生活中的知心朋友，成长中的精神支柱。他们时常为儿子的成功引以为荣，对儿子取得的成绩充满赞赏。 案例： 6、保持良好的学习状态 第一个方法：不给孩子过分的精神压力。 第二个方法：保证孩子适当的休息和充足的睡眠。 ?第三个方法：孩子每周一定要有固定的文体活动时间来舒展身心。 第四个方法：在学习辅导中启发孩子自觉学习，不急躁，不替代。 ?第五个方法：用一切办法保证孩子在学习当中的轻松情绪。 7、榜样作用 孩子的思维是具体形象的，他们最不喜欢说教。 榜样是具体形象的，正符合他们的思维特点，所以 它有强大的说服力和感染力。 8、坚持不懈 培养孩子良好的学习习惯，不能想起来要求一下， 想不起来又听之任之，这需要我们有坚强的教育意志， 立下规矩之后就应该要求孩子坚持这样做，经过日复 一日的训练形成习惯。 “没有规矩，不成方圆。” 播下一个行动， 收获一种习惯； 播下一种习惯， 收获一种性格； 播下一种性格， 收获一种命运。 设身处地，忌专横高压 灵活处理，忌墨守成规 行为指导，忌唠叨罗嗦 鼓励为主，忌负面强加 宽严互渗，忌情感失控 坚定立场，忌迁就退让 具体明确，忌抽象模