福建厦门六中2013-2014学年高二下期期中生物卷（带解析）.docVIP

福建厦门六中2013-2014学年高二下期期中生物卷（带解析） 1．下列关于基因工程的叙述中，不正确的是 A．一种限制酶一般只能识别一种特定的核苷酸序列 B．基因工程依据的原理主要是基因突变 C．基因工程是在 DNA 上进行的分子水平的设计施工 D．基因工程能够定向地改变生物的性状，培育出新品种 【答案】B 【解析】 试题分析：一种限制酶只能特异性识别一种特定的核苷酸序列，并在特定两个核苷酸之间切割，故A正确。基因工程将目的基因移植入受体细胞，为基因重组，故B错。基因工程要对基因进行切割和连接，为DNA水平，故C正确。基因工程奖目的基因导入受体细胞，使之表现出目的性状，故D正确。 考点：本题考查基因工程相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 2．用某人的胰岛素基因制成的DNA探针，检测下列物质，可形成杂交分子的是 ①该人胰岛A细胞中的DNA ②该人胰岛B细胞中的mRNA ③该人肌肉细胞中的mRNA ④该人肝细胞中的DNA A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．② 【答案】C 【解析】 试题分析：同一个体所有体细胞（除了成熟红细胞）含有一套相同基因，①④都有胰岛素基因，都能与胰岛素基因制成的DNA探针形成杂交分子。胰岛B细胞中的mRNA以胰岛素基因转录生成，也能形成杂交分子。肌肉细胞中的胰岛素基因不表达，即胰岛素基因不转录，故不能形成杂交分子。故C正确。 考点：本题考查基因工程相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。 3．从某海洋动物中获得某基因，其表达产物为一种抗菌性和溶血性均较强的多肽P1。目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，首先要做的是 A．合成编码目的肽的DNA片段 B．构建含目的肽DNA片段的表达载体 C．依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽 D．筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽 【答案】C 【解析】 试题分析：要改造蛋白质功能，首先要在要对蛋白质结构进行设计改造，最后在基因水平完成，故C正确。AB都是后续手段，故AB错。D不改变蛋白质原有功能，故D错。 考点：本题考查蛋白质工程相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 4．下列不能作为基因工程操作工具的是 A．限制酶 B．RNA聚合酶 C．DNA连接酶 D．噬菌体 【答案】B 【解析】 试题分析：限制酶能够切割目的基因和载体，形成粘性末端或平末端，便于连接，故A正确。RNA聚合酶为形成信使RNA需要，故B错。DNA连接酶连接目的基因和载体为基因表达载体，故C正确。噬菌体作为基因载体，故D正确。 考点：本题考查基因工程相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 5．天然的玫瑰没有蓝色花，这是由于缺少控制蓝色色素合成的B基因，而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的B基因。现用基因工程技术培育蓝玫瑰，下列说法不正确的是 A．利用DNA连接酶将B基因与质粒连接后导入玫瑰细胞 B．利用限制性核酸内切酶从矮牵牛的基因组文库中获取B基因 C．提取矮牵牛蓝色花的mRNA，经逆转录获得互补的DNA，再进行扩增 D．将B基因直接导入大肠杆菌，然后感染并转入玫瑰细胞 【答案】D 【解析】 试题分析：目的基因和载体经同种限制酶切割后，要通过DNA连接酶连接为基因表达载体，故A正确。矮牵牛的基因组文库包括牵牛花物质的全部基因，利用限制酶的特异性识别B基因并切割，故B正确。矮牵牛蓝色花的mRNA，经逆转录获得互补的DNA，再进行扩增，能够得到B基因，故C正确。B基因要和载体形成基因表达载体才能导入受体细胞，故D错。 考点：本题考查基因工程相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 6．将苏云金芽胞杆菌中分离的抗虫基因导入棉花，可以使棉花合成抗虫蛋白，这种“抗虫棉”形成的全过程中可以不需要的酶是 A．限制酶 B．DNA连接酶 C．RNA聚合酶 D．逆转录酶 【答案】D 【解析】 试题分析：限制酶能够切割目的基因和载体，形成粘性末端或平末端，便于连接，故A正确。DNA连接酶连接目的基因和载体为基因表达载体，故B正确。RNA聚合酶为形成信使RNA需要，目的基因表达要转录形成信使RNA，需要RNA聚合酶，故C正确。以RNA为模板生成DNA需要逆转录酶，目的基因可以直接提取或合成，故D错。 考点：本题考查基因工程相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构