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2013-2014学年高二英语教学教案：《The power of nature》7 动词-ing形式的完成式 【学习目标】 知识目标：学习动词的-ing形式。尤其是其完成式的意义与使用。 能力目标：能熟练运用到各种场合，能够解答与之相关的习题，学会使用-ing形式有关的高级句型尤其是理解其语言意义。 【课前自学】 -ing形式：动词的-ing形式也是一种非谓语动词。-ing形式仍保留有动词的特征，可以带有其所需要的宾语或状语而构成-ing短语。 1、-ing的形式：-ing有一般式和完成式。及物动词的-ing还有主动语态和被动语态，而不及物动词的-ing则没有被动语态。现在以及物动词make 和不及物动词go为例，将其-ing各种形式列表如下： 动词 语态 形式 及物动词make 不及物动词go 主动语态 被动语态 主动语态 一般式 _________ _________ _________ 完成式 _________ _________ _________ 2、-ing形式的基本用法。 （1）作主语：Seeing is believing.百闻不如一见。 Talking is easier than doing. –ing作主语时，如果其结构较长，可用_________作形式主语， 而将作主语的-ing后置。如： _________isn’t much good writing to them again. _________ is no use waiting here. （2）作表语：Her job is washing and cooking. My hobby is collecting stamps. （3）作宾语：①作及物动词的宾语。 She likes _________very much.；(画画) ②作某些短语动词的宾语。 Mary is thinking of_________（go）to New York.； ③ do+限定词（my, some, any, the等）+ -ing，表示“做…事”之意，如： We often __________________ on Saturday afternoon. （打扫卫生） Will you do any shopping on Saturday this afternoon? ④作介词的宾语：Her sister is good at__________________（教学） ⑤作形容词worth, busy等的宾语： This book is well worth reading. –ing作宾语带有宾语补足语时，要用it作为形式宾语，而将作宾语的-ing后置，如：We found it no good talking like that. Do you think it necessary trying again? （4）作定语：The _________ child is only five years old. （睡觉） Do you know the man _________ at the gate? （站在） 注：-ing形式作定语用时，如果-ing只是一个单词，就位于其修饰的名词之前，如果是-ing短语，就位于其修饰的名词之后，-ing作定语时，被-ing所修饰的名词就是该-ing的逻辑主语。另外，-ing作定语用时，其动作和句子谓语动词所表示的动作是同时进行的，如果不是同时进行的，就不能用-ing作定语，要使用定语从句，如：The girl who wrote a letter there yesterday can speak English very well. （5）作宾语补足语：We can see steam__________________the wet clothes. （rise） 注：当-ing在复合宾语中作宾语补足语用时，句中宾语就是这个-ing的逻辑主语，可以带有这种复合宾语的动词有see, watch, hear, observe, feel, find, have, keep等。 （6）作状语： ①时间状语：Seeing Tom, I couldn’t help thinking of his brother. 分词在句中作时间状语时，其前一般可加when或while，如：When crossing street, you must be careful. ②原因状语：Being ill, he didn’t go to school yesterday. ③方式或伴随状语：Mary stood at the school gate waiting f