《课件制作》教学大纲.doc

《课件制作》课程教学大纲 一、基本信息 课程编号: 课程名称： 课件制作 英文名称: Courseware Authoring 课程性质: 专业选修课 总 学 时： 54 学　　分： 3 适用对象: 小教专业本科一年级学生 先修课程： 计算机基础 二、编写说明 （一）课程的性质 《课件制作》是高等院校小学教育专业的一门专业选修课。它主要讲述计算机辅助教学的基本方法、基本原理，以及多媒体课件设计、制作和应用的方法，为学生教育实习和今后从事计算机辅助教学打下良好的基础。 （二）课程教学目标和基本要求 通过教学，使学生了解计算机辅助教学的基本原理与方法，理解课件设计与制作对开展计算机辅助教学的重要意义，掌握多媒体素材的获取、加工、制作的基本方法与技能，重点掌握演示型、交互型和网络型课件的设计、制作与应用的方法。 本课程包括理论教学和实践教学两个部分，理论教学27课时；课堂实践27课时。 （三）课程的重点和难点 本课程的讲授跨1个学期，分为《计算机辅助教学与课件设计》、《多媒体素材的获取、加工、制作》和《多媒体课件制作》三个部分。本课程重点是多媒体课件的设计与制作；掌握多媒体素材的获取、加工、制作的方法, 培养学生的信息素养和计算机网络应用的能力；难点是多媒体及其在课件制作中的应用。 《计算机辅助教学与课件设计》的重点章节是第1章第4节、第2章第2节。难点章节是第2章第5节。 《多媒体素材的获取、加工、制作》的重点章节是第2章第2节、第3节、第4节。难点章节是第2章第5节。 《多媒体课件制作》的重点章节是第4章、第5章。难点章节是第4章第2节、第4章第3节、第5章第2节、第5章第3节。 （四）课程教学方法与手段 《课件制作》教学以多媒体演示教学与上机实践教学为主，在教学中要多开展网络教学活动。在加强基础训练的同时，采用多媒体演示的教学方法，充分调动学生的主动性，激发学生的学习兴趣，最大限度地让学生思考，培养学生的操作技能和应用能力。 （五）实践环节 1.课程实践：上机操作实践与网络学习；多媒体教学观摩与评价。 2.主要内容与要求 理论联系实际，安排与课程理论教学相对应的上机操作实践，围绕例题和教学实践需要进行计算机辅助教学的观摩、多媒体课件的评价、多媒体素材的获取、加工、制作、多媒体课件的设计、制作与应用。 3.学时分配：36学时。 （六）教学时数分配表 《计算机辅助地理教学》教学时数分配表 教学内容 各教学环节学时分配 采用何种多媒体教学手段 章节 主要内容 讲授 实验 讨论 习题 课 外 其它 小 计 1 多媒体计算机辅助教学概述 3 3 6 多媒体课件 2 多媒体课件的设计、制作与评价 3 3 6 多媒体课件 3 多媒体素材的获取、处理与制作 6 6 12 多媒体课件 4 Powerpoint多媒体课件的设计与制作 6 6 12 多媒体课件 5 Authorware多媒体课件的设计与制作 6 6 12 多媒体课件 6 Frontpage网络多媒体课件制作 3 3 6 多媒体课件 7 8 9 10 11 合计 27 27 54 （七）本课程与其它课程的联系 本课程是地理科学专业学生的专业选修课，与地理教育实习课程是先行课程的关系，旨在通过该课程的学习，为地理师范生进行地理教育、教学实习和实践打下良好的基础，增强学生对信息技术与地理教学整合的理解，提高学生计算机辅助地理教学的能力。 （八）教材与主要参考书 教材：《多媒体计算机辅助教学与课件制作》（1册），孙汉群、高荣国、魏玉梅主编，河海大学出版社,2008 参考书： 1．《计算机辅助地理教学》（1册），林培英,朱剑刚，山东教育出版社，2001 2．《多媒体画面艺术基础》（1册），游泽青，高等教育出版社，2003 3．《Athorware课件制作》（1册），郝蕾蕾，中国水利水电出版社，2002 4．《PowerPoint 2003实用教程》（1册），刘顺涛，科学出版社，2004 5．《多媒体CAI课件素材获取与制作技术》（1册），方其桂，人民邮电出版社，2001 （九）说明 本课程是专业选修（限选）课程。 考核形式：考查。 评分办法