二轮辩证法矛盾观.doc

一、5年高考试题分析1．试题基本情况 年份 题号 涉及考点 2007 23 矛盾的同一性 25 辩证否定观与创新意识 28（3） 矛盾的普遍性和特殊性 2008 23 辩证否定观与创新意识 29（6） 矛盾的对立统一 辩证法的革命批判精神与创新意识 2009 24 辩证的否定观 28（4） 具体问题具体分析 2010 28（3） 辩证的否定观 2011 29（3） 矛盾的观点及矛盾分析法 从分值看，所占比重高。辩证法是生活与哲学内容中的考查重点，每年都会有题目出现，在历年高考中所占分值比重很高。 从题型看，选择题和非选择题并重。 从知识分布看，注重知识联系。如唯物论与辩证的联系，辩证法内部知识之间的联系。 从呈现形式看，多以漫画图表、诗词名言、民间俗语、科技文化热点等形式出现。 根据对既往考情的分析，2012年高考备考要注意如下几个方面的问题： 首先，要把握重点知识。本专题的考点将一如既往地成为命题重点，其中对立统一、矛盾的普遍性和特殊性、两点论和重点论、创新理论等更需要重点把握。 其次，要关注“方法论”原则。强调方法论是辩证法的一个特点，也是辩证法的现实意义所在。 再次，要关注社会热点问题。如： 用发展的眼光、两点论和重点论相统一的方法阐述“十二五”期间保持国民经济平稳较快发展的一系列措施； 以创新理论分析我国在建设创新型国家、世界水平超级计算机的开发、高铁运行等方面的案例； 用一分为二的观点，分析人与自然的关系、经济全球化的利弊、人民币升值的影响，运用矛盾特殊性，分析我国宏观经济政策调整的必要性。 考点一　矛盾是事物发展的源泉和动力 1．矛盾原理 矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 同一性（统一性） 斗争性（对立性） 区别 含义 矛盾双方相互吸引、相互连结的属性和趋势 矛盾双方相互对立、相互分离的属性和趋势 表现 一定条件下相互依存、相互贯通（渗透、包含），并在一定条件下相互转化 相互区别、相互排斥。哲学上讲的“斗争”与生活中讲的“斗争”是共性和个性的关系 条件 相对的，有条件的 绝对的，无条件的 联系 同一性以斗争性为前提；斗争性寓于同一性之中，为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一，推动事物运动、变化和发展，矛盾是事物发展的源泉和动力——对立统一规律 2．矛盾的普遍性和特殊性的关系原理及其方法论 原理 内容 方法论 矛盾的 普遍性 矛盾的普遍性，是指矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于每一事物发展过程的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾 首先，要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾；其次，还要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性 矛盾的 特殊性 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。表现：不同事物有不同的矛盾；同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性 具体问题具体分析：是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法 矛盾普 遍性与 矛盾特 殊性的 关系 二者是共性与个性、一般与个别的关系。第一，矛盾的普遍性和特殊性相互联结，一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性也是没有的。第二，矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化 一般与个别相结合。它是马克思主义普遍原理同各国革命和建设的具体实践相结合的哲学基础，也是我们建设中国特色社会主义的重要哲学依据 【例3】 某班以“经济建设和文化建设协调发展”为主题，展开探究性学习。 丙组同学讨论时发生了争论：部分同学认为“经济建设更重要，国家应该把有限的财力投入到经济建设上来”；部分同学则提出“文化建设更重要，应该加大文化建设投入”。 你如何看待经济建设和文化建设的对立统一关系？ 解析：要注意准确运用矛盾分析法分析经济建设与文化建设的关系。准确解答本题要注意设问对所运用知识的限定范围，否则极易出现偏差。 答案：（1）对立：经济建设和文化建设是有区别的，它们的目标、内容和途径不同。在财政用于经济建设支出和文化建设支出一定的情况下，经济建设支出和文化建设支出存在此消彼长的关系。 （2）统一：经济建设和文化建设是相互依存的，前者为后者提供物质基础和保障，后者为前者提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 （3）片面强调经济建设的重要性或片面强调文化建设的重要性都是错误的。要全面地看待二者的关系，坚持两分法，防止片面性，实现经济建设和文化建设协调发展。 解答本题，要用到与唯物辩证法有关的矛盾分析法的一个重要观点，下面是对矛