唯物辩证法的实质和核心(矛盾).docVIP

三元整合导学模式政治学科导学稿（教师版） 主编人： 审稿人： 定稿日：2012-11-25 协编人： 使用人： 课题：第九课 唯物辩证法的实质和核心（矛盾）（人教版思想政治必修四《生活与哲学》第三单元P67-P72） 学习目标 1、能记住矛盾的含义和基本属性，能举例说明对立统一的关系。 2、能陈述出斗争性与同一性的关系，并结合例子说明。 3、能运用矛盾普遍性和特殊性的原理及其方法论 教学目标说明：目标2、3、是本课教学的重点，目标2是本框题教学的难点。 学习过程 （一）回忆知识 （指导语）以下考点是上节课的重点，请抄写一遍。抄写后背熟它，明天课堂将进行默写或小测。 默写：事物发展的前进性与曲折性的辩证关系原理及其方法论 答案：（1）事物发展的方向是：前进的、上升的（2）事物发展的道路是：迂回的、曲折的 【方法论】：①对新事物充满信心，支持新事物的成长； ②做好充分的准备，克服前进中的困难。 （二）学习探究 请同学们在30分钟内自主完成下列学习任务（不讨论）。 如果你能正确解答以下问题，则有助于你理解矛盾的含义。 【探究】月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福。在现实生活中，我们时时、处处都会遇到既相互对立、又相互依存的两种现象。如 空间上：上下、左右、高低、长短、远近 人的属性：男女、老幼、长晚、胖瘦、高矮、上级和下级、哭笑、悲喜、爱恨、师生； 物质属性：冷热、软硬、黑白、明暗、强弱、香臭、苦甜、轻重； 认识领域：好坏、是非、善恶、美丑、祸福、难易； 社会发展：进步与落后、前进与倒退、文明与愚昧、革命与反动、剥削与被剥削； 以上这些现象说明了什么哲学道理？ 【提示】任何事物都包含两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一。矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。 思考：高与慢、长与苦是否构成矛盾？ 【提示】不构成矛盾，因为矛盾是对立统一的关系。 如果你能正确解答以下问题，则有助于你加深对矛盾的理解。 寓言《自相矛盾》 有个楚国人拿着矛和盾在大街上叫卖，“我的矛是世界上最锋利的，能穿过任何坚固的东西。”同时又喊“我的盾是世界上最坚固的，没有任何利器能穿透它。”旁人问：“如果用你的矛刺你的盾，会怎么样?”楚人张口结舌，无言以对。 思考：寓言中的“矛盾”是哲学上所说的矛盾吗？ 参考答案：不是。寓言中的“矛盾”是人在思维过程中犯的逻辑错误，指的思维前后不一致，而哲学中的“矛盾”揭示的是事物客观存在的一种对立统一关系。 设计以下选择，是为了帮助你巩固对矛盾含义的理解。 判断： 1.任何事物之间都存在矛盾。（事物要处于一个统一体当中才能构成矛盾） 2.任何事物都有优点和缺点。（任何事物都包括既对立又统一的两个方面，这两个方面不一定就是优点和缺点） 选择题 1．赫拉克利特曾列举出了一系列生活中的例子来解说“矛盾”的道理：“上坡的路和下坡的路，是同一条路。”“在圆周上，终点就是起点。”“疾病使健康成为愉快，坏事使好事成为愉快，饥饿使饱食成为愉快，疲劳使休息成为愉快。”这说明： A．矛盾就是缺点和优点的统一体 B．矛盾就是思维上的前后不一致 C．矛盾仅是指生活中的对立统一 D．矛盾就是对立统一 2．一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较得少；舍弃不一定是失去，而是另一种更宽阔的拥有。可见（　　） A．矛盾的同一性是以矛盾的对立为前提的 B．正确认识事物要坚持具体问题具体分析 C．矛盾的同一性寓于斗争性之中，并为斗争性所制约 D．矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来 3.目前由于全球气候变暖,天山山脉积雪面积逐渐减少,积雪时间也相对缩短,生态系统遭到破坏,致使野生雪莲大量减少甚至濒临灭绝。这说明（　　） ①任何事物都处于普遍联系之中 ②事物之间的联系是客观的 ③事物之间的联系构成了事物的运动变化 ④实践是认识发展的根本动力 A．①②③　B．②③④　　C．①②④　　D．①③④ 4.下边的漫画给我们的哲学启示是 A.要坚持前进性和曲折性的统一 B.要坚持运动的观点 C.要坚持全面的观点 D.要善于抓住主要矛盾 解析 解答漫画题，一要细读漫画，理解其寓意；二要结合漫画标题与文字提示，理解其主旨。漫画《顾上不顾下》反映了现实生活中一部分人片面地看待和处理事情，这是非常错误的。A、B、D项不符合题意，应选C项。 如果你能正确解答以下问题，则有助于你理解矛盾的基本属性。 【探究一】看右边的漫画，他敢吗？ 思考：悬挂在山崖上的两个人是一种什么关系？漫画中的“他敢吗？”，这说明了矛盾具有什么属性？ 参